?　　文/喬志峰

　　投資加分、特長加分……在擇校日趨激烈、幾乎“一分定生死”的錄取模式下,不少地方的中考加分項目之多、分值之高引發(fā)輿論熱議,有些加分因規(guī)則不明、暗箱操作而走向異化,嚴重影響教育公平。除了針對少數(shù)民族等的政策性加分以外,各地的鼓勵性加分政策也各具特色。近日,有媒體報道,“凡來銀川投資500萬元以上的企業(yè)家子女可降低10分參加錄取?！毕⒁l(fā)網(wǎng)民吐槽:孩子考試還是得“拼爹”！而昆明7萬人中考就有1萬人獲加分,教育局稱“都有依據(jù)”。(7月1日《北京青年報》)

　　在大多數(shù)人的強烈呼吁和努力下,高考加分逐漸減少,但中考由于地方上具有更多的“自主權(quán)”,時至今日依然亂象頻出,在某些地方甚至愈演愈烈。雖然教育部門解釋稱,所有的加分“都有依據(jù)”,但是那些所謂的“依據(jù)”都合情合理合法嗎?是誰制定的?有沒有偏向某些利益群體?在制定的過程中,是否面向社會征求了意見?真的體現(xiàn)了民意嗎?

　　對各類加分進行“瘦身”不僅必要,而且迫切。一是手握加分審核權(quán)的“相關(guān)部門”必須放手,不要對某些權(quán)力和利益戀戀不舍,要將加分項目放到陽光下接受充分的監(jiān)督；二是對加分“產(chǎn)業(yè)鏈”中有利可圖的那些鏈條進行規(guī)范,例如某些培訓(xùn)機構(gòu)、比賽的組織者,不能讓他們“官商勾結(jié)”,成為加分的掮客；三是對某些特殊人群提高警惕,比如某些有權(quán)有錢的家庭或教育等行業(yè)的從業(yè)者,他們常能憑借強勢地位為自己的子女謀取更多的加分機會和“超國民待遇”。

　　

半島網(wǎng)辣蛤蜊評論（http://m.jr22wz.com/lagala/）原創(chuàng)作品，轉(zhuǎn)載請注明來源。 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報）