?　　最近一條“愛(ài)的堅(jiān)守，潤(rùn)物無(wú)聲”的消息在島城家長(zhǎng)朋友圈里傳火了，講的是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一班班主任范磊老師左腳骨折，拄著雙拐?qǐng)?jiān)持上課的事情。10月20日，記者走近了這位拄拐上課的老師，記錄下了她的日常。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，由于教師職業(yè)的特殊性，不少教師超負(fù)荷工作，即使生病也會(huì)堅(jiān)持上課，不然空缺的教師崗位很難找到替代者。

　　拄拐上課師生點(diǎn)贊

　　“今年暑假8月底我不小心把腳給扭傷，去醫(yī)院檢查左腳骨折了。”10月20日下午記者在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)見(jiàn)到了范磊。她說(shuō)，臨近開(kāi)學(xué)，左腳突然骨折，這可把她急壞了，因?yàn)樽约核鶐У陌嗉?jí)剛從一年級(jí)升入二年級(jí)，正是習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)折期，需要班主任跟上。

　　雖然焦急，但是病情要緊，臨開(kāi)學(xué)的時(shí)候范磊打上了石膏拄上了拐。“開(kāi)學(xué)第一天我就到了學(xué)校了，因?yàn)閷?shí)在擔(dān)心班里的孩子們。”范磊告訴記者，剛骨折醫(yī)生建議在家休息，學(xué)校也讓她在家靜養(yǎng)，但課不能耽誤，所以學(xué)校找了一位代課老師，開(kāi)學(xué)第一天范磊來(lái)到學(xué)校看望學(xué)生們，順便和代課老師交接了工作。

　　正所謂“傷筋動(dòng)骨一百天”，然而范老師在家休養(yǎng)一個(gè)月后，由于放心不下自己的學(xué)生，毅然堅(jiān)持拄著雙拐站到了講臺(tái)前，為了不耽誤學(xué)生的上課時(shí)間，她經(jīng)常在班級(jí)里一呆就是一整天。走進(jìn)教室，雙拐整齊地?cái)[放在一邊。教室角落里的小桌椅便是范老師的辦公桌。在課堂上，腿腳不便的范老師依然堅(jiān)持站著講課——她讓受傷的腿跪在椅子上，用未受傷的腿撐地站立。“雖然累，但能保證我上課的質(zhì)量。”由于單腿站立太吃力，課堂上她經(jīng)常累得大汗淋漓。范磊的行為也贏得了全校師生和家長(zhǎng)的一致贊賞。“教師本身就是我的工作，我只是在做我的本職工作罷了，沒(méi)什么好表?yè)P(yáng)和贊賞的。”采訪中，范磊一直向記者這樣表示。

　　缺仨老師，二年級(jí)“癱瘓”

　　范磊老師任教的是二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)科，她還是其中一個(gè)班的班主任。范磊告訴記者，除了考慮到自己舍不得孩子們的原因外，教師這個(gè)職業(yè)“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，缺了哪一個(gè)老師班級(jí)就會(huì)在教學(xué)、工作上出現(xiàn)正常運(yùn)轉(zhuǎn)難題。“影響了孩子學(xué)業(yè)是大事，家長(zhǎng)們更希望正式老師來(lái)教課，不希望因?yàn)橐馔舛鼡Q老師。”范磊說(shuō)。

　　范磊在家靜養(yǎng)的一個(gè)月時(shí)間里，學(xué)校從青大師范學(xué)院找了一個(gè)師范類研究生代課，雖然這位代課老師教的認(rèn)真負(fù)責(zé)，但家長(zhǎng)們依然盼望范老師早日歸來(lái)。今年市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)有三個(gè)老師“出了狀況”，范磊和另外一位數(shù)學(xué)老師骨折了，還有一位語(yǔ)文老師在家保二胎。“缺了這三位老師，學(xué)校也抓狂了，二年級(jí)差點(diǎn)陷入‘癱瘓’狀態(tài)。”市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一位負(fù)責(zé)人告訴記者，老師的意外缺崗很容易讓學(xué)校陷入教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)等難題中。

　　老師生二胎，學(xué)校犯愁

　　記者調(diào)查采訪發(fā)現(xiàn)，目前島城市區(qū)學(xué)校中老師遇到意外情況導(dǎo)致缺崗的現(xiàn)象又呈現(xiàn)出了新情況，與市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)一位在家保二胎的女老師一樣，不少學(xué)校出現(xiàn)了女教師扎堆想生二胎的情況。“確實(shí)如此啊，我們學(xué)校初步調(diào)查就有十幾位符合生二胎條件的女老師有生育意向，其中已經(jīng)有三位休了產(chǎn)假。”市區(qū)一所初中學(xué)校的負(fù)責(zé)人無(wú)奈地告訴記者，符合政策生二胎是老師的權(quán)利，學(xué)校不可能阻攔，但老師的缺崗會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)產(chǎn)生影響，學(xué)校也很無(wú)奈。

　　“老師們不能扎堆生二胎，所以我們也找老師們談話做工作，希望能夠錯(cuò)開(kāi)生二胎的時(shí)間，讓學(xué)校的教學(xué)能夠順利開(kāi)展，老師們也都表示支持。”該初中學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)。前不久，記者抽樣市內(nèi)三區(qū)28所小學(xué)和8所初中的男女教師比例，女老師的比例為87.1%，男老師的比例是12.9%。“女老師本來(lái)就占學(xué)校的絕大多數(shù)，35歲以下的女老師有很多是獨(dú)生女，符合條件的女老師一生育至少要請(qǐng)半年多的假期，如果請(qǐng)假的老師太多，真的會(huì)讓學(xué)校的教學(xué)產(chǎn)生癱瘓。”這所初中的負(fù)責(zé)人表示。

　　■辦法

　　統(tǒng)一招聘編外教師

　　建退休教師資源庫(kù)

　　針對(duì)教師意外缺崗的情況，該怎么辦？“這反映了兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是教師性別結(jié)構(gòu)的‘陰盛陽(yáng)衰’，二是教師招聘制度和補(bǔ)充制度的不完善。”島城教育界一位業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，中小學(xué)應(yīng)該加大男教師招聘的比重，改革教師招聘方式，另外可以統(tǒng)一招聘編外教師，也可以建立退休教師的資源庫(kù)，通過(guò)政府統(tǒng)一行為來(lái)補(bǔ)充因意外缺崗造成的教師崗位空缺。“目前島城的教師緊缺時(shí)，學(xué)校一般自己去師范類大學(xué)找代課老師，或者采取從別的學(xué)校調(diào)崗等方式。沒(méi)有一個(gè)政府統(tǒng)一調(diào)配等行為。”該人士表示。

　　根據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，為解決教師緊缺的問(wèn)題，南京市區(qū)江寧區(qū)曾嘗試了一個(gè)辦法——通過(guò)人力資源中心統(tǒng)一招聘編外教師。去年，江寧區(qū)有兩三百位編制外教師在學(xué)校工作。他們?nèi)慷紦碛邢鄳?yīng)的專業(yè)學(xué)歷，并且有教師資格證。

　　而南京市建鄴區(qū)教育局的有關(guān)人士也介紹，他們?cè)诳紤]建一個(gè)退休教師資源庫(kù)，現(xiàn)在已經(jīng)有一部分退休教師在崗教書(shū)，下一步看能不能統(tǒng)籌起來(lái)。

　　本報(bào)記者 魏海洋

（來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 張珍珍]