由青島市招生考試辦公室、半島都市報、半島網(wǎng)聯(lián)合推出的
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青島大學(xué)的招生負責(zé)人屆時也上線答疑解惑，感興趣的考生和家長，可登錄網(wǎng)址
青島大學(xué)高考招生咨詢訪談間進行在線咨詢。
附：青島大學(xué)簡介 青島大學(xué)位于歷史名城青島。美麗的校園坐落在黃海之濱、浮山之麓，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人。這里承載著深厚的傳統(tǒng)文化，也充滿了濃郁的時代氣息。
青島大學(xué)是由原來的青島大學(xué)與青島醫(yī)學(xué)院、山東紡織工學(xué)院、青島師范專科學(xué)校等四個學(xué)校合并而成的。追尋青島大學(xué)辦學(xué)的起點，可以上溯到四校合并前不同學(xué)校經(jīng)歷不同時期的歷史源頭。
一、青島醫(yī)學(xué)院教育的歷史起點
早在1909年，青島特別高等專門學(xué)堂就正式開辦了。學(xué)堂設(shè)置了法政、工藝、醫(yī)科、農(nóng)林等學(xué)科。當時學(xué)制健全，是青島近代第一所綜合大學(xué)，曾被當時的《協(xié)和報》譽為“蒸蒸日上之青島大學(xué)”。
青島特別高等專門學(xué)堂的醫(yī)科依托膠澳督署醫(yī)院舉辦。這個膠澳督署醫(yī)院就是現(xiàn)在青島大學(xué)附屬醫(yī)院的前身。膠澳督署醫(yī)院為學(xué)堂的醫(yī)科教育提供了醫(yī)學(xué)師資以及教學(xué)與臨床實習(xí)場所。
由于戰(zhàn)亂，青島特別高等專門學(xué)堂于1914年停辦。醫(yī)科中還沒有畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到上海同濟德文醫(yī)工學(xué)堂。學(xué)堂醫(yī)科的師資、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)資料都留在了膠澳督署醫(yī)院。膠澳督署醫(yī)院改稱為青島病院。依托青島病院，在原有醫(yī)學(xué)教育的基礎(chǔ)上，舉辦了青島醫(yī)學(xué)校。這個醫(yī)學(xué)校后來曾在不同時期先后啟用了青島醫(yī)科大學(xué)、青島東亞醫(yī)科學(xué)院等名稱，到1943年定名為青島醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。盡管經(jīng)歷了多次戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，青島的醫(yī)學(xué)教育也從未間斷。
青島特別高等專門學(xué)堂停辦后，當時的北洋政府擬在青島繼續(xù)設(shè)立綜合大學(xué)，于1922年特派李貽燕赴青島調(diào)查高等教育。李貽燕在1923年3月呈報的《調(diào)查青島教育報告書》中認為：青島特別高等專門學(xué)堂成功的辦學(xué)實踐，為青島的高等教育奠定了基礎(chǔ)。
1924年，私立青島大學(xué)舉辦。私立青島大學(xué)聘請了國內(nèi)學(xué)界名流梁啟超、蔡元培、張伯苓、黃炎培等二十四人為名譽董事，確定了“以教授高深學(xué)術(shù)、養(yǎng)成碩學(xué)閎材，應(yīng)國家需要”為宗旨，開設(shè)文、理、法、商、工、醫(yī)、農(nóng)林七科，一開始的目標就是辦一所綜合大學(xué)。
1929年，國立青島大學(xué)在接收私立青島大學(xué)的基礎(chǔ)上舉辦，設(shè)文學(xué)、教育、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科。校長楊振聲效法北京大學(xué)“兼容并包”、“科學(xué)民主”的辦學(xué)方針。校內(nèi)名師云集，學(xué)術(shù)氣氛濃厚，在教學(xué)和科研上有許多建樹，很快形成了自己優(yōu)良的傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)。
1932年，國立青島大學(xué)更名為國立山東大學(xué)。趙太侔任校長。學(xué)校設(shè)文理學(xué)院、工學(xué)院兩個學(xué)院，下設(shè)8個系，包括中文、外文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、土木、機械等學(xué)科。校內(nèi)人才薈萃，師生勤奮教學(xué)、成就斐然，成為學(xué)界仰重的國內(nèi)知名高等學(xué)府。
1937年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。國立山東大學(xué)曾輾轉(zhuǎn)遷至安慶和萬縣辦學(xué)。1938年辦學(xué)中止。抗日戰(zhàn)爭于1945年結(jié)束。
1946年，國立山東大學(xué)在青島復(fù)校。
國立山東大學(xué)合并了前面提到的源自青島特別高等專門學(xué)堂的青島醫(yī)學(xué)專門學(xué)校及其附屬醫(yī)院，從而設(shè)立了醫(yī)學(xué)院。同時設(shè)立的還有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、農(nóng)學(xué)院。國立山東大學(xué)復(fù)校時還曾規(guī)劃設(shè)置師范學(xué)院。
國立山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院附設(shè)大學(xué)先修班和高級護士學(xué)校，學(xué)生修業(yè)年限為六年，實行分學(xué)制和必修制、選修制。學(xué)校聘李士偉教授為醫(yī)學(xué)院院長，并聘請了沈福彭、馮雁忱、戚天昌、張之湘、梁福臨、何森等一批有造詣的專業(yè)課教師。
1949年，青島解放后，國立山東大學(xué)用名山東大學(xué)。華崗任山東大學(xué)校長。魏一齋任山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長。到1951年，徐佐夏任醫(yī)學(xué)院院長，沈福彭任附屬醫(yī)院院長，并延聘徐佐夏、潘作新、穆瑞五、沈福彭、馮雁忱、陳慎昭等國內(nèi)醫(yī)學(xué)界的權(quán)威為學(xué)科帶頭人。
1956年，醫(yī)學(xué)院從山東大學(xué)分離出來，獨立建院，定名為青島醫(yī)學(xué)院。1958年，山東大學(xué)遷往省會濟南。
1978年，青島醫(yī)學(xué)院成為首批碩士學(xué)位授予權(quán)單位，專業(yè)設(shè)置從單一的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)向多專業(yè)醫(yī)科院校發(fā)展。此后，青島醫(yī)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，逐漸發(fā)展成為一所學(xué)術(shù)力量較為雄厚、具有較大影響的醫(yī)科學(xué)校。
二、青島大學(xué)辦學(xué)歷史多源頭的追溯
青島醫(yī)學(xué)院教育起點的追溯只是青島大學(xué)辦學(xué)歷史多源頭的一支。青島大學(xué)還可追溯到另外幾個重要的源頭。
1993年前的山東紡織工學(xué)院源于1950年舉辦的青島紡織技術(shù)訓(xùn)練班，先后歷經(jīng)青島紡管分局干部學(xué)校、青島紡織管理局干部學(xué)校、青島紡織專科學(xué)校、青島紡織工業(yè)學(xué)校、山東省紡織工業(yè)學(xué)校等辦學(xué)時期。1978年，經(jīng)國務(wù)院批準，山東紡織工學(xué)院在山東省紡織工業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上成立。歷史上青島的紡織工業(yè)非常發(fā)達，與上海、天津一起被稱為“上青天”。青島紡織行業(yè)的發(fā)展帶動了整個山東的紡織行業(yè)的發(fā)展。山東紡織工學(xué)院為紡織行業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了大批工程類的人才。
1993年前的青島師范專科學(xué)校源于1951年舉辦的青島教師業(yè)余進修學(xué)院，先后經(jīng)歷了青島教師進修學(xué)院、青島工讀師專、青島師范專科學(xué)校、青島師范學(xué)校、青島師范專科學(xué)校、青島市教育局干部教師訓(xùn)練班、青島教師進修學(xué)院等辦學(xué)時期。1981年，經(jīng)山東省人民政府批準，青島師范專科學(xué)校在青島教師進修學(xué)院的基礎(chǔ)上成立。作為青島市唯一的普通高等師范院校，學(xué)校設(shè)置多門教育學(xué)科，為青島市教師人才的培養(yǎng)做出了貢獻。
1985年重建的青島大學(xué)也是歷史上的一個重要源頭。
山東大學(xué)遷往濟南后，青島一直期盼有一所綜合大學(xué)。1984年青島市人民政府向山東省人民政府呈報了“關(guān)于建立青島大學(xué)的請示”。山東省人民政府經(jīng)研究同意青島市提出的建立青島大學(xué)的意見，并向國務(wù)院呈報了《關(guān)于建立青島大學(xué)的報告》。
1984年10月，中共中央總書記胡耀邦來青島視察工作，聽取了關(guān)于重建青島大學(xué)的匯報，不久，胡耀邦親自為青島大學(xué)題寫校名。
1985年，青島大學(xué)重新建立起來，并把“高水平有特色的綜合大學(xué)”作為辦學(xué)目標，設(shè)立了文、理、工、商等多門學(xué)科。學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展得到了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度關(guān)注和支持，同時得到了南開大學(xué)、天津大學(xué)、中國科技大學(xué)以及山東大學(xué)等國內(nèi)知名高校的大力支持與幫助。
三、青島大學(xué)走向新的輝煌
1993年5月,當時的青島大學(xué)與青島醫(yī)學(xué)院、山東紡織工學(xué)院和青島師范專科學(xué)校合并成為新的青島大學(xué)。這是學(xué)校歷史上的一個非常重要的事件。
歲月更迭，薪火相傳。四校合并，多源匯聚，完成了歷史的銜接。青島大學(xué)站在新的起點，增強了辦學(xué)實力，進入了新的發(fā)展時期。
發(fā)源于不同時期的各類特色學(xué)科的教育，相繼匯聚成現(xiàn)在的青島大學(xué)，就像一些蜿蜒曲折的支流，承載著民族的希望，伴隨著歷史的流淌，匯聚成一條氣勢壯美的大河，浩浩蕩蕩，一往無前。
合并辦學(xué)初期，學(xué)校在學(xué)科初步整合的基礎(chǔ)上著手進行院系調(diào)整，設(shè)置了醫(yī)學(xué)院、紡織服裝學(xué)院、文學(xué)院、理工學(xué)院、國際商學(xué)院和師范學(xué)院等六個學(xué)院。此后，學(xué)校通過學(xué)科的進一步融合，相繼組建了機電工程學(xué)院、電氣及自動化工程學(xué)院、信息工程學(xué)院等學(xué)院。資源得到相對的優(yōu)化配置，學(xué)科綜合優(yōu)勢得到發(fā)揮。學(xué)校不斷推進內(nèi)部管理體制改革，理順體制機制，逐步實現(xiàn)了全校規(guī)劃、制度、管理、機構(gòu)、財務(wù)的統(tǒng)一。
1998年，青島大學(xué)成為博士學(xué)位授予單位。這是合并辦學(xué)后學(xué)校在學(xué)科建設(shè)上取得的第一項重要成果。
“十五”期間，學(xué)校順應(yīng)國家高等教育大眾化發(fā)展的趨勢，抓住機遇，擴大規(guī)模，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。到“十五”末，學(xué)校全日制在校生從2000年的19000余人增加到2005年的34000余人。
這一期間，學(xué)校繼續(xù)進行學(xué)科調(diào)整，設(shè)置了22個學(xué)院。醫(yī)學(xué)、材料學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科迅速發(fā)展為具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科。
2005年年初，經(jīng)國家科技部批準，纖維新材料與現(xiàn)代紡織實驗室成為國家重點實驗室培育基地。
“十一五”期間，國家高等教育的重點由擴大規(guī)模向提高質(zhì)量實行了轉(zhuǎn)變。學(xué)校把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺到了學(xué)校工作最重要的位置。
2006年，學(xué)校以優(yōu)秀的成績通過了國家教育部本科教學(xué)工作水平評估。同年，學(xué)校獲批成為國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。
此后，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)中取得了豐碩的成果，建成了3個國家級實驗教學(xué)示范中心、3個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級特色專業(yè)7個，國家精品課程3門、國家級教學(xué)成果二等獎2項，共獲批44項國家級教學(xué)質(zhì)量工程項目，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著上升。
學(xué)位與研究生教育也取得了很好的成績。眼科學(xué)、生理學(xué)成為國家重點學(xué)科；材料科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等獲批成為博士學(xué)位培養(yǎng)一級學(xué)科；臨床醫(yī)學(xué)獲批成為專業(yè)博士學(xué)位培養(yǎng)類型,實現(xiàn)了國家重點學(xué)科、博士學(xué)位培養(yǎng)一級學(xué)科以及專業(yè)博士學(xué)位培養(yǎng)類型等三個突破。
這五年，在校研究生增長了198.5%，研究生與本科生的比例從1:14提高到1:5。這些發(fā)展為建設(shè)更高水平的教學(xué)研究型大學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。
進入“十二五”期間以來，學(xué)校實施“育人立校、學(xué)術(shù)興校、人才強校”戰(zhàn)略，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實行開放辦學(xué)，廣泛地服務(wù)于社會。
學(xué)科建設(shè)取得新的成果。護理學(xué)與特種醫(yī)學(xué)成為博士學(xué)位培養(yǎng)一級學(xué)科，新增護理學(xué)、特種醫(yī)學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)3個博士后科研流動站。
學(xué)校被列為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校和教育部、衛(wèi)生部第一批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”試點高校。4個專業(yè)列入教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。
學(xué)校有7部教材入選國家級規(guī)劃教材。
在全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技大賽、大學(xué)生英語競賽、數(shù)學(xué)建模等各類競賽活動中，獲國家級獎項311項、省級獎項455項。
學(xué)校制定了“2011計劃”實施方案，啟動了校級2011協(xié)同創(chuàng)新中心的培育組建工作。
學(xué)校獲批國家新能源汽車創(chuàng)新工程重大項目1項，山東省社會科學(xué)重大成果獎1項。
學(xué)校引進了“千人計劃”人才1人，獲批“國家高端外國專家項目”3項。
學(xué)校被確定為山東省應(yīng)用基礎(chǔ)型特色名校。山東省人民政府與青島市人民政府簽署了共建青島大學(xué)協(xié)議。
經(jīng)過多年的建設(shè)，青島大學(xué)的育人水平和學(xué)術(shù)水平、服務(wù)社會的能力都大幅度提高。整體辦學(xué)實力顯著增強。
目前，學(xué)校的在校生達到42000余人，其中研究生近8000人，本科生32000余人，留學(xué)生1300余人。學(xué)校設(shè)置了文、藝、史、哲、理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、法、教育等11個學(xué)科門類，開設(shè)了100個本科專業(yè)。
包括學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位在內(nèi)的研究生教育取得迅速發(fā)展。學(xué)校設(shè)置了240余個碩士學(xué)位點，涉及到40個一級學(xué)科；53個博士學(xué)位點，涉及到10個一級學(xué)科；博士后流動站7個。
學(xué)校擁有國家重點學(xué)科2個，山東省重點學(xué)科20個；國家級實驗教學(xué)示范中心3個，省級實驗教學(xué)示范中心7個；國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個；國家級特色專業(yè)7個，省級級特色專業(yè)13個；國家精品課程3門，省級精品課程41門；國家級教學(xué)成果二等獎4項，省級教學(xué)成果一等獎16項；國家重點實驗室培育基地1個，省部級重點實驗室與工程技術(shù)研究中心9個；中央與地方共建高校基礎(chǔ)實驗室與特色優(yōu)勢學(xué)科實驗室17個。
學(xué)校實施特聘教授人才工程，擁有教授、副教授等高級職稱人員1000余人，特聘教授120余人，院士2人、外聘院士9人，國家千人計劃專家2人，國家“百千萬人才工程”國家級人選2人，國家有突出貢獻中青年專家4人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家58人，國家杰出青年基金或國家優(yōu)秀青年基金獲得者2人，山東省杰出基金獲得者5人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選6人，山東省有突出貢獻中青年專家22人，“泰山學(xué)者”特聘教授17人。教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊”1個，山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團隊2個。
學(xué)校特聘教授人才工程有力地支撐了教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)和社會服務(wù)，成效顯著。學(xué)校的整體學(xué)術(shù)水平顯著提高。
學(xué)校的整體科研能力顯著增強。近十年來，學(xué)校共承擔國家級科研項目444項，其中包括國家“973”計劃子課題與前期專項9項，國家“863”計劃項目17項，國家自然科學(xué)基金項目331項，國家社會科學(xué)基金項目44項。獲國家科技進步一等獎1項，二等獎2項，省部級科技進步或技術(shù)發(fā)明一等獎15項，二等獎110項。
學(xué)校的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)水平顯著提高。根據(jù)ESI數(shù)據(jù)統(tǒng)計，近十年內(nèi)署名青島大學(xué)發(fā)表的進入全球前1%的高頻次被引用論文有25篇，在山東高校中名列前茅。青島大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)和工程學(xué)在全球研究機構(gòu)中排名均進入了前1%。除了醫(yī)學(xué)與工程學(xué)以外，化學(xué)、物理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)、材料科學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)等學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力緊隨其后，均具有進入全球1%的潛力。
學(xué)校與20多個國家和地區(qū)的170余所院校建立了交流合作關(guān)系，設(shè)立了交流學(xué)生、交流學(xué)者、學(xué)術(shù)合作、聯(lián)合辦學(xué)、留學(xué)生教育以及海外孔子學(xué)院等118個交流項目。
經(jīng)過多年的建設(shè)，青島大學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一所規(guī)模較大，集自然科學(xué)、人文社會科學(xué)多學(xué)科為一體的綜合大學(xué)。學(xué)校以優(yōu)良的育人質(zhì)量，較高的學(xué)術(shù)水平，贏得了社會的贊譽。青大人正肩負著社會的責(zé)任和歷史的使命，懷揣著希望和夢想，闊步走向新的輝煌。
[編輯: 孫偉]
