半島網(wǎng)4月22日訊 （記者 紀(jì)豪杰）孩子學(xué)習(xí)總“卡殼”？可能是“學(xué)習(xí)困難”在作祟！許多家長(zhǎng)誤以為孩子是“不努力”或“笨”，其實(shí)背后可能隱藏著神經(jīng)發(fā)育、心理行為或感覺統(tǒng)合問題！為幫助孩子科學(xué)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難，青島西海岸新區(qū)婦幼保健院兒童保健科特別設(shè)立“學(xué)習(xí)提升門診”，幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難。

學(xué)習(xí)提升門診由兒童保健部及中醫(yī)科醫(yī)生、康復(fù)治療師組成多學(xué)科團(tuán)隊(duì)，建立隨訪檔案，動(dòng)態(tài)跟蹤干預(yù)效果。

兒童保健科專家表示，許多家長(zhǎng)誤將學(xué)習(xí)困難歸因于“孩子懶”“不夠聰明”，但研究表明：70%以上的學(xué)習(xí)困難兒童智力正常甚至超常！其背后可能隱藏著神經(jīng)發(fā)育問題。如注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）、特定學(xué)習(xí)障礙（閱讀/書寫/計(jì)算障礙）；感覺統(tǒng)合失調(diào)，視聽感知、手眼協(xié)調(diào)能力不足；執(zhí)行功能障礙，計(jì)劃、組織、時(shí)間管理能力薄弱；心理情緒因素：焦慮、抑郁、低自尊引發(fā)的學(xué)習(xí)回避。未經(jīng)專業(yè)干預(yù)，孩子可能陷入“越挫敗越抗拒”的惡性循環(huán)，甚至引發(fā)情緒行為問題。

學(xué)習(xí)提升門診從醫(yī)學(xué)視角破解學(xué)習(xí)困境，定制個(gè)性化干預(yù)方案。多維度醫(yī)學(xué)評(píng)估體系，神經(jīng)心理測(cè)評(píng)，注意力、記憶力、執(zhí)行功能、閱讀障礙、書寫障礙、計(jì)算障礙等核心認(rèn)知能力評(píng)估；發(fā)育行為評(píng)估，韋氏智力、神經(jīng)發(fā)育量表、ADHD、孤獨(dú)癥譜系等發(fā)育行為篩查；感覺統(tǒng)合功能測(cè)評(píng)，視覺感知、視覺動(dòng)作整合、感覺統(tǒng)合評(píng)估；心理情緒評(píng)估：情緒量表、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問卷、睡眠問卷。精準(zhǔn)分型，明確干預(yù)方向，根據(jù)評(píng)估結(jié)果，區(qū)分神經(jīng)發(fā)育型學(xué)習(xí)困難、能力不足型學(xué)習(xí)困難、心理行為型學(xué)習(xí)困難。

兒童保健科專家提醒，學(xué)齡期兒童持續(xù)存在以下表現(xiàn)超過6個(gè)月，建議就診。作業(yè)效率顯著低于同齡人，需家長(zhǎng)全程監(jiān)督；上課頻繁分心、多動(dòng)，影響課堂秩序；閱讀、書寫、計(jì)算困難，拼音字母混淆、鏡像書寫；情緒易激惹，因?qū)W習(xí)問題引發(fā)親子沖突。

孩子的學(xué)習(xí)困難不是“懶惰”，而是需要一盞指路的燈。讓我們攜手，用專業(yè)與愛心為孩子點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路！

門診信息

時(shí)間：周六上午8:30-11:00  

地點(diǎn)：青島西海岸新區(qū)婦幼保健院綜合樓4樓兒童保健科 

預(yù)約電話：0532-86176371

問診方式：專家1對(duì)1咨詢（制定初步干預(yù)建議）