半島全媒體評論員 孫兆慧

把課間還給孩子，辦法總比困難多。8月30日，北京市教委發(fā)布義務(wù)教育階段改革新舉措：自今年秋季學(xué)期開始，在課時“總量不變”的情況下，全市義務(wù)教育學(xué)校將把“課間10分鐘”統(tǒng)籌優(yōu)化為“課間15分鐘”,確保師生得到較充裕課間休息時間，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，在室外進行放松休息、有益社交及適量活動。對此，網(wǎng)友紛紛表示支持，建議“全國推廣”。

從“課間10分鐘”到“課間15分鐘”,看似只延長了5分鐘，實則體現(xiàn)了對學(xué)生身心健康的全面關(guān)注，是一次契合教育理念和人文關(guān)懷的積極行動。

此前，“把課間10分鐘還給孩子”的話題一直是社會關(guān)注熱點。在僅有的課間10分鐘里，孩子們要解決喝水、如廁等問題，還要應(yīng)對老師頻繁的拖堂、提前上課。更為關(guān)鍵的是，學(xué)校和老師擔心學(xué)生安全問題，怕出事、怕鬧出“輿情”,為避免被“問責”,干脆一刀切地把學(xué)生“摁”在教室里，嚴禁奔跑打鬧。這就導(dǎo)致出現(xiàn)“課間圈養(yǎng)”和“廁所社交”的異常現(xiàn)象，學(xué)生課間要么窩在座位上哪也不去，要么聚在廁所里聊天玩耍，讓承載一代人童年回憶的課間10分鐘就此停留在廁所里。

自由活動不應(yīng)該成為學(xué)生人身安全的犧牲品。確保課間活動生動活潑又安全有序，既是尊重教育教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，也是孩子健康成長的必然要求。教育部2021年6月頒布的《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》明確提出，學(xué)校不得對學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設(shè)置不必要的約束。北京市此次延長課間時間，讓我們看到了政策的決心、誠意和改變現(xiàn)實的希望，是一項具有深遠意義的改革舉措。

即將實施的“課間15分鐘”贏得眾口稱贊，但我們也需要看見，呼吁全國推廣之前，如何保證好政策落地落實更為關(guān)鍵。北京市教委在指導(dǎo)意見中要求，各區(qū)教委要進一步規(guī)范教育教學(xué)秩序，嚴禁拖堂和提前上課，不得隨意縮短學(xué)生課間活動時長，不得對學(xué)生課間活動設(shè)置不必要的約束，堅決杜絕課間禁止學(xué)生出教室的問題。今后會不會又出現(xiàn)“誰偷走了課間15分鐘”之問，還需要觀察。這一方面需要強化監(jiān)督執(zhí)行；另一方面，還需細化保障機制，為學(xué)校、教師、家長的安全壓力“松綁”,促進各方攜手做好安全保障，把課間真正交還給孩子們，為孩子們創(chuàng)造一個自由、健康、快樂的成長空間。