為響應(yīng)李克強(qiáng)總理提出的“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”號(hào)召，引導(dǎo)青年和少年兒童進(jìn)行深度閱讀、經(jīng)典閱讀，營(yíng)造“愛(ài)書、藏書、讀書”的良好閱讀氛圍，促進(jìn)高密市道德素質(zhì)和文明程度進(jìn)一步提升。通過(guò)媒體搭建平臺(tái)，提高學(xué)生寫作水平，半島都市報(bào)《高密新聞》聯(lián)合高密市共青團(tuán)、文明辦、教育局共同舉辦首屆“閱讀的樂(lè)趣”主題征文大賽活動(dòng)。

　　多方聯(lián)合倡導(dǎo)多讀書

　　書籍是精神的糧食，我們只有不斷進(jìn)食才能保證身心健康，青少年更是如此，了解知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，對(duì)他們的成長(zhǎng)影響是巨大的。聯(lián)合國(guó)教科文組織早在1972年就向全世界發(fā)出“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。韓國(guó)政府一般在4月23日會(huì)發(fā)行“世界讀書日”紀(jì)念郵票，讓當(dāng)?shù)氐男『ⅲ验喿x和寫作的風(fēng)氣，透過(guò)一枚枚精美的郵票，隨信件傳遍世界每個(gè)角落。

　　1997年1月，中央宣傳部、文化部、國(guó)家教委、國(guó)家科委、廣播影視部、新聞出版社、全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)九個(gè)部委共同發(fā)出了《關(guān)于在全國(guó)組織實(shí)施“知識(shí)工程”的通知》。在今年的第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告中提出，提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)。

　　擇優(yōu)秀作品刊登報(bào)紙

　　為了鼓勵(lì)全市的中小學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、讀好書的習(xí)慣，此次“閱讀的樂(lè)趣”征文大賽內(nèi)容圍繞主題，表達(dá)自己在閱讀中所收獲的情感體驗(yàn)和精神成長(zhǎng)。可以包括閱讀與成長(zhǎng)的經(jīng)歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂(lè)趣、閱讀帶來(lái)的變化與成長(zhǎng)等，要求有真情實(shí)感。對(duì)于作品體裁不限，必須本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲或轉(zhuǎn)載。要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，力戒空洞說(shuō)教，小學(xué)生征文控制在600字左右(低年級(jí)同學(xué)可酌減)，中學(xué)生征文控制在1000字左右。

　　此次活動(dòng)將持續(xù)近2個(gè)多月的時(shí)間，參賽對(duì)象針對(duì)高密市在校所有中小學(xué)生，參評(píng)作品一律由半島都市報(bào)統(tǒng)一發(fā)放的稿紙，工整手寫，標(biāo)明班級(jí)姓名等詳細(xì)信息。最終作品分小學(xué)組和初中組兩部分進(jìn)行評(píng)選，屆時(shí)頒發(fā)相應(yīng)證書及獎(jiǎng)品，擇優(yōu)秀作品發(fā)表于報(bào)紙。所有評(píng)選將在半島都市報(bào)《高密新聞》、高密市共青團(tuán)、文明辦、教育局監(jiān)督下，本著公平、公開、公正評(píng)選。

　　小學(xué)生閱讀量有要求

　　據(jù)了解，目前有些中小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀十分讓人擔(dān)憂，主動(dòng)性不強(qiáng)、閱讀面較窄、時(shí)效性較差等現(xiàn)象十分突出。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：小學(xué)生的課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字，背誦優(yōu)秀詩(shī)文160篇（段）。這是從拓寬學(xué)生知識(shí)面、提高語(yǔ)文能力的角度提出的具體要求。具體分三個(gè)階段，第一學(xué)段（1～2年級(jí)）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；第二學(xué)段（3～4年級(jí)）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；第三學(xué)段（5～6年級(jí)）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

　　閱讀是慢工細(xì)活，不能短期見效。古人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！”閱讀要實(shí)現(xiàn)由“量變”到“質(zhì)變”，得有一個(gè)周期較長(zhǎng)的過(guò)程，不能急功近利，浮躁不得。“課標(biāo)”指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣”。

    記者 李奇

（來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） 本文地址：http://gaomi.bandao.cn/news.asp?id=2515688