6月21日，由本報(bào)《墨城新聞》、共青團(tuán)即墨市委、即墨電視臺(tái)聯(lián)手安利公司，共同啟動(dòng)的第二屆“與愛(ài)同行，共鑄希望”獻(xiàn)愛(ài)墨城兒童公益活動(dòng)的第三期活動(dòng)，如期舉行。來(lái)自劉家莊中心社區(qū)的30位貧困兒童依然是本期活動(dòng)的關(guān)愛(ài)對(duì)象 。學(xué)自我保護(hù)、學(xué)心肺復(fù)蘇、玩真人CS、體驗(yàn)地震……這里到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。
身邊案例傳授自我保護(hù)小妙招
21日上午，孩子們一起乘車來(lái)到位于溫泉街道的即墨市青少年實(shí)踐教育基地。第一堂課是由安利志愿者帶來(lái)的《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》課。走丟了應(yīng)該怎么求救？遇到搶劫時(shí)，你該怎么應(yīng)對(duì)？你身體的哪些部位不能讓外人碰？圍繞著孩子們的日常生活，配合幻燈片的播放，羅列了幾十個(gè)生活小案例，生動(dòng)地向孩子們講述正確的自我保護(hù)方法。
“當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，碰到有陌生人敲門，并說(shuō)要找你爸爸，你該怎么辦？”安利志愿者問(wèn)道。
“打開(kāi)門問(wèn)問(wèn)他知不知道我爸爸的名字。”“就說(shuō)我爸爸不在家。”“讓他下次再來(lái)。”孩子們紛紛舉手搶答。
另一個(gè)孩子說(shuō)：“千萬(wàn)不能開(kāi)門，萬(wàn)一是壞人呢。”
“這就對(duì)了。”安利志愿者立刻說(shuō)。“自己一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，尤其是遇到陌生人，先保護(hù)好自己的安全才是最重要的。”整堂課程，沒(méi)有僵化的說(shuō)教，沒(méi)有干枯的說(shuō)理，一個(gè)個(gè)身邊的案例傳授自我保護(hù)的方法，讓孩子們嘖嘖感嘆。
生命教育，學(xué)習(xí)救人技巧
與自我保護(hù)相呼應(yīng)，第二堂課，孩子們走進(jìn)了生命教育室，剛進(jìn)門，大家便團(tuán)團(tuán)圍住了講課老師，了解安全帽的分類，學(xué)使用滅火器，在觸屏電視上觀看火災(zāi)警示案例。
該堂課的重點(diǎn)是教孩子們學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇技巧，講座還未開(kāi)始，現(xiàn)場(chǎng)已是一片沸騰。躺在地上的兩個(gè)假人模型首先引起了孩子們的注意，有的還跑上前去忍不住用手觸摸著。
“心臟在什么位置？”“什么樣的人才可以進(jìn)行心肺復(fù)蘇呢？”“救人前你應(yīng)該先干什么呢？”在連連拋出一系列問(wèn)題后，老師開(kāi)始了正式講解。結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)、形象地將一些基本的避險(xiǎn)救護(hù)的知識(shí)和技能傳授給大家。還通過(guò)做示范和互動(dòng)等形式，將翻轉(zhuǎn)體位、心臟按壓、開(kāi)放氣道、人工呼吸等心肺復(fù)蘇技術(shù)進(jìn)行演示。在場(chǎng)的孩子們聽(tīng)得聚精會(huì)神。
豐盛午餐后來(lái)一場(chǎng)趣味游戲
“敵人在那里！快點(diǎn)開(kāi)槍呀！”活動(dòng)中最吸引大家的要數(shù)國(guó)防課上的真人CS比賽了，大家戴好野戰(zhàn)裝備，手持“機(jī)關(guān)槍”，穿梭在障礙物之間，汗流浹背，奮勇“殺敵”，保衛(wèi)自己的領(lǐng)土，儼然一個(gè)真正的士兵。 隨后，在實(shí)踐教育基地的餐廳里，孩子們享受到了豐盛的午餐，甜甜的西紅柿炒雞蛋、香香的土豆燉排骨、可口的豆角炒肉、爽滑的紫菜雞蛋湯，每人還有一根鮮嫩的黃瓜，一邊吃著美食，相熟的幾個(gè)孩子還會(huì)三五成群地討論著上午的收獲。
飽餐后，走在微風(fēng)習(xí)習(xí)的樹(shù)蔭下，老師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)始了有趣的互動(dòng)游戲。“只有聽(tīng)到‘老師說(shuō)’三個(gè)字后，接下來(lái)的指令才能生效，否則，我發(fā)出的指令如果有人做了，便要淘汰。”在講明游戲規(guī)則后，老師一吹哨子，喊道“立正站好！”這時(shí)，大部分孩子都板直身子站立好，當(dāng)?shù)弥吧袭?dāng)”而被淘汰了后，才恍然大悟、捧腹大笑。“再來(lái)一次！再來(lái)一次！”孩子們興高采烈地呼喊著 ，這充滿趣味的游戲讓大家意猶未盡。
隨后，每個(gè)孩子都嘗試著走了一次平衡木，從剛上去時(shí)的膽戰(zhàn)心驚，到半途的小心翼翼，到最后的堅(jiān)持沖鋒，既鍛煉了大家的平衡力，又勵(lì)練了膽氣。
模擬地震，孩子學(xué)逃生
參觀完地震宣傳海報(bào)，初步掌握了防震小常識(shí)，真正的體驗(yàn)開(kāi)始了。小小房間里，突然屋板晃動(dòng)、地動(dòng)山搖、一片漆黑……孩子們走進(jìn)了地震小屋，親身體驗(yàn)地震的威力。地震屋面積近10平方米，門窗齊全，房?jī)?nèi)陳設(shè)以家庭中的客廳為背景，里面有柜子、書(shū)桌、茶幾、花瓶、果盤(pán)等生活用品，此外電燈、椅子、藝術(shù)擺件等一應(yīng)俱全。當(dāng)孩子們?cè)谖輧?nèi)站好后，工作人員按下啟動(dòng)鍵，地面、墻壁頓時(shí)劇烈抖動(dòng)，房間里的雜物開(kāi)始亂晃，可以體驗(yàn)不同震級(jí)地震帶來(lái)的抖動(dòng)和縱波、橫波的感覺(jué)，逼真地模擬了地震的巨大威力。
“太可怕了，我嚇得躲在桌子下面，都出汗了。”劉家莊中心社區(qū)光彩育英小學(xué)三年級(jí)的王召鈺走出地震小屋說(shuō)道，“學(xué)習(xí)防震知識(shí)還是很有用的，萬(wàn)一遇到地震，可就派上大用場(chǎng)了。”
創(chuàng)想課用彩陶做“蛋糕”
最能鍛煉孩子們創(chuàng)造力的要數(shù)藝術(shù)創(chuàng)想課了，四五人一組，小組長(zhǎng)主持會(huì)議，定出小組要做的作品主題，并在稿紙上畫(huà)出，根據(jù)規(guī)劃，全組成員通力合作，一起用手中的彩陶泥把作品做出。一陣緊張的忙碌后，造型各異的作品出爐了！“我們組做了一個(gè)生日蛋糕，有人做蠟燭，有人做一層，有人做二層，有人做上面的裝飾品。”海爾希望小學(xué)的楊凱向大家展示著本組的成果。
此外，有的組做了坦克與火箭，有的組做了陶罐，有的做了向日葵、漢堡包 、花蝴蝶等。
當(dāng)最后大家用一句話表述感想時(shí)，海爾希望小學(xué)的程春梅寫(xiě)道：“團(tuán)體之間的合作很重要”；海爾希望小學(xué)的孫上策則表示，“我們今天很開(kāi)心，但干什么都要齊心協(xié)力，如果不齊心協(xié)力，就什么也做不好”；另一位孩子潘諾說(shuō)，“今天很快樂(lè)，很有創(chuàng)想，美不勝收”……
文/圖 記者 孫林
（來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 李敏娜]
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