?　　半島網(wǎng)3月5日消息 有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自始終如一。加減乘除算不盡她的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦頌不盡她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。三尺講臺(tái)上的萬(wàn)里長(zhǎng)征路揮灑著青春無(wú)悔，傾仁愛(ài)之心潤(rùn)澤無(wú)聲，只為心中那個(gè)美麗的夢(mèng)。

　　大愛(ài)無(wú)言、潤(rùn)澤無(wú)聲，一切為了孩子終身受用

　　陳文文，一個(gè)開(kāi)朗的80后女孩，市北區(qū)樺川路小學(xué)1年級(jí)3班的班主任，承擔(dān)著班級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，也承載著34個(gè)家庭的希冀。

　　一年級(jí)第一學(xué)期，所有的家長(zhǎng)和孩子都面臨入學(xué)前的狂躁、焦慮等，陳老師總能得心應(yīng)手，談心、家訪、約談、微信、電話、QQ等多種手段并用，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)。校園里，她步履匆匆，辦公室里，循循善誘；用母親的胸懷為34個(gè)孩子撐起一片片愛(ài)的港灣，媽媽、老師、朋友，扮演多次重角色，她曾經(jīng)對(duì)所有家長(zhǎng)說(shuō)，“請(qǐng)大家相信我，我們班絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題” 。因?yàn)樗嘈艕?ài)是融化一切的力量，全班家長(zhǎng)的入學(xué)綜合征很快消失，全班教學(xué)工作率先走向正軌。

　　

陳老師在課堂上

　　平時(shí)繁忙的教學(xué)工作中，她秉承“規(guī)范學(xué)習(xí)行為、養(yǎng)成良好習(xí)慣、健全人格品質(zhì)，促進(jìn)終身受用”的教學(xué)理念，把孩子們視如己出。陳老師自己也有一個(gè)孩子，在本校二年級(jí)就讀。有次一年級(jí)三班一位家長(zhǎng)早晨送孩子上學(xué)時(shí)應(yīng)陳老師之邀，進(jìn)入了學(xué)校共商班級(jí)事宜。他看到陳老師自己的孩子坐在辦公室里自己吃著早飯，而陳老師無(wú)暇照看，正在忙碌地照顧著陸續(xù)到教室的學(xué)生時(shí)，這位家長(zhǎng)滿懷深情地在班級(jí)家長(zhǎng)微信里寫(xiě)了一段這樣的話：“舍小家，顧大家，每個(gè)人都有自己的孩子，誰(shuí)不望子成龍，盼女成鳳？我今天在教室看到了陳老師根本無(wú)暇顧及自己的女兒吃早飯卻在照顧我們的孩子到教室，我深刻理解一位小學(xué)教師更是一位母親的博大胸襟和大愛(ài)無(wú)言，我們很幸運(yùn)我們的孩子遇到一位好老師，跟著這樣的老師我們放心。”這段話在班級(jí)家長(zhǎng)群里引起熱烈反響，有個(gè)別家長(zhǎng)私下問(wèn)陳老師是怎么做到的，陳老師說(shuō)：“他們都是我的孩子，與我女兒相比，這些孩子更小、更需要照顧”，一句樸實(shí)的話語(yǔ)也曾濕潤(rùn)了好幾位家長(zhǎng)的眼睛。

　　陳老師平時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子，要求嚴(yán)格，事無(wú)巨細(xì)，這樣就成倍增加了工作量。當(dāng)有家長(zhǎng)問(wèn)她，這樣會(huì)不會(huì)自己更繁忙，更累？陳老師回答：既然選擇了教育，就是選擇了繁忙、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了犧牲。但一切為了孩子，愛(ài)就是力量，一個(gè)老師有了對(duì)事業(yè)、對(duì)孩子們的摯愛(ài)，就會(huì)信心滿懷，力量十足。

　　尾骨折忍劇痛，詮釋愛(ài)崗敬業(yè)師德情操

　　寒假開(kāi)學(xué)，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)陳老師有時(shí)坐著講課，回家紛紛告訴家長(zhǎng)。部分家長(zhǎng)便通過(guò)微信問(wèn)她怎么了？陳老師說(shuō)：“沒(méi)事，就是偶爾累了，坐一下”。后來(lái)有部分家長(zhǎng)問(wèn)學(xué)校分管一年級(jí)的辛主任，辛主任說(shuō)：“陳老師確實(shí)最近偶爾坐著上課，真實(shí)原因是因?yàn)槲补枪钦郏t(yī)生強(qiáng)烈建議她臥床休息，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還專(zhuān)門(mén)做陳老師工作，也建議她回家休養(yǎng)，她的班級(jí)可以由其他老師暫代，但陳老師說(shuō)‘我不放心，我能堅(jiān)持’，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。”

　　據(jù)辛主任介紹，陳老師作為一個(gè)年輕教師，身兼數(shù)職、任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。工作中隨叫隨到，全心服務(wù)。她把工作當(dāng)成神圣的使命，即便是一個(gè)普通平凡的崗位，也能夠以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，詮釋著“身體力行、卓爾不凡”的教風(fēng)，展現(xiàn)人生價(jià)值。

　　經(jīng)家委會(huì)了解后也建議陳老師休息，陳老師說(shuō)：“孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期剛剛適應(yīng)我的要求、配合越來(lái)越默契，呈現(xiàn)出積極地發(fā)展態(tài)勢(shì)和可喜變化。但經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假和春節(jié)的放松，剛開(kāi)學(xué)就要重新收心，如果這時(shí)候我再請(qǐng)假修養(yǎng)，一段時(shí)間后可能又回到原點(diǎn)，我還真有點(diǎn)不放心。有時(shí)候?yàn)榱俗尯⒆訉?duì)可能知識(shí)理解更深，我都能不由自主的站起來(lái)講，身體上的疼痛我能忍。

　　

陳老師尾骨骨折忍著劇痛給孩子們上課

　　“交給我，請(qǐng)放心”是陳老師對(duì)家長(zhǎng)的承諾，何嘗不是自己對(duì)教學(xué)職責(zé)的恪守和對(duì)崗位的無(wú)比熱愛(ài)？何嘗不是以春蠶蠟燭的精神詮釋對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)？何嘗不是一種“平常時(shí)期看得出，困難時(shí)期經(jīng)得起，關(guān)鍵時(shí)期豁出去”的高尚的師德情操的寫(xiě)照？

　　學(xué)識(shí)扎實(shí)、播撒智慧，收獲芬芳　　

　　據(jù)了解，陳老師畢業(yè)于青島師范學(xué)院，畢業(yè)后曾在重慶路第二小學(xué)和鞍山路小學(xué)任教，2016年后調(diào)入至樺川路小學(xué)任教任一年級(jí)的班主任。據(jù)該班的家委會(huì)袁主任介紹，陳老師學(xué)識(shí)扎實(shí)，教學(xué)自有一套，對(duì)家長(zhǎng)很有耐心，對(duì)學(xué)生很有愛(ài)心，對(duì)同事很熱心，對(duì)教學(xué)很有恒心，是一位學(xué)生又愛(ài)又敬的好老師。

　　目前擔(dān)任一年級(jí)三班的英語(yǔ)老師宋老師說(shuō)：在陳老師眼里每個(gè)孩子都是一個(gè)尚待磨礪的蚌貝，為使他們明天能成為一顆顆閃亮的珍珠，陳老師不斷鉆研、創(chuàng)新教學(xué)方法，課后反思總結(jié)課堂得失；課堂上多媒體技術(shù)領(lǐng)先，陶醉學(xué)生；考試后各科成績(jī)優(yōu)異，喜樂(lè)家長(zhǎng)。他總能以自己的智慧提前發(fā)現(xiàn)孩子們的心理波動(dòng)并適時(shí)引導(dǎo)，是智慧型教師的典范，集德性、詩(shī)性、智性于一身，散發(fā)著適性樺川的魅力和氣韻。

　　

陳老師利用碎片時(shí)間帶領(lǐng)孩子們閱讀

　　書(shū)山有路、她是拓荒者；學(xué)海無(wú)涯、她是引路人。一路走來(lái)，她播撒著智慧、收獲著芬芳。

　　她會(huì)利用午飯后上課前的碎片時(shí)間，帶領(lǐng)孩子們閱讀…….

　　她在班級(jí)建立了讀書(shū)角，開(kāi)展了課外讀物漂流活動(dòng)……

　　她平時(shí)要求孩子在平時(shí)閱讀中遇到成語(yǔ)就記下來(lái)，注意積累……

　　他堅(jiān)信有付出就有回報(bào)，她所帶的一年級(jí)三班在第一學(xué)期期末考試中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均在市北區(qū)60余所小學(xué)數(shù)百班級(jí)中名列前茅。

　　家長(zhǎng)們?cè)V說(shuō)著，一個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們?cè)陉惱蠋煹呐囵B(yǎng)下，全方位的變化……

　　鄰里們講述著這個(gè)班的孩子和別的班的孩子相比更懂規(guī)矩，更懂禮貌，更守秩序……

　　孩子們自豪的講述著“我們陳老師可好了,……”

　　……

　　陳文文，一個(gè)性格開(kāi)朗而又低調(diào)的80后女孩，從踏上教壇的那天起，也曾飽嘗教書(shū)育人的艱辛、困惑、幸福和喜悅，更體會(huì)到了做一名教師的充實(shí)、快樂(lè)、欣慰和滿足，領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊他實(shí)在、勤懇；同事說(shuō)他真誠(chéng)、熱情；學(xué)生說(shuō)她善良、慈愛(ài)。她以堅(jiān)定的理想信念和立德樹(shù)人的責(zé)任感，揮灑著汗水和青春，編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)——做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師，她用愛(ài)心、耐心、智慧，正把夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。

　　記者 游瀟

　　 [編輯: 王春雪]