?　　半島全媒體記者　欒英杰

　　開(kāi)發(fā)中小學(xué)研學(xué)旅行基地

　　市南區(qū)深入推進(jìn)學(xué)區(qū)制改革。構(gòu)建學(xué)區(qū)一體化育人體系,實(shí)行學(xué)區(qū)月聯(lián)席會(huì)制,啟動(dòng)“學(xué)區(qū)資源共享”管理,形成學(xué)區(qū)屬地化資源菜單,嘗試構(gòu)建學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)與交互平臺(tái),開(kāi)展“零起點(diǎn)”教育實(shí)驗(yàn)、“幼小銜接”教育實(shí)驗(yàn)和“初小銜接”教育實(shí)驗(yàn)。

　　加大辦學(xué)模式探索。深化與青大合作辦學(xué)多元交流機(jī)制,擴(kuò)大義務(wù)教育學(xué)校與高等院校研究機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)的深度和廣度,實(shí)現(xiàn)教育資源深度共享。探索建立常態(tài)化市南特色教育合作機(jī)制,推進(jìn)青島嘉峪關(guān)學(xué)校——藍(lán)谷、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)——萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、市南區(qū)——平度市合作辦學(xué)工作,加大對(duì)貴州安順、甘肅宕昌、西藏日喀則等地教育扶貧力度。

　　牢牢把握立德樹(shù)人的根本任務(wù)要求,依托“校本化、課程化、體系化”的德育實(shí)踐,形成全區(qū)一體化德育新格局。以學(xué)生能夠理解的形式開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,充分利用好博物館、美術(shù)館、科技館、音樂(lè)廳等教育資源,開(kāi)發(fā)市南區(qū)中小學(xué)研學(xué)旅行基地和社會(huì)課堂。

　　打造海洋教育特色。實(shí)施市南海洋教育2.0行動(dòng),以“海”為教育之源,啟迪育人思想、激發(fā)育人智慧。升級(jí)海洋教育課程與教材體系。完善海洋教育區(qū)域頂層設(shè)計(jì)和實(shí)施框架,完成教育部規(guī)劃課題,實(shí)現(xiàn)校校開(kāi)設(shè)海洋課程、校校有海洋教育教材。拓展海洋教育資源建設(shè)。召開(kāi)市南區(qū)青少年海洋教育聯(lián)盟年會(huì),擴(kuò)大海洋教育實(shí)踐基地群,推動(dòng)“海洋教育研學(xué)周”試點(diǎn)。

　　全域深化課程體系建設(shè)。使每個(gè)學(xué)校都能建起育人目標(biāo)清晰、結(jié)構(gòu)框架合理、教育內(nèi)涵豐富、課業(yè)成果明顯的課程體系,精心打造“海洋+”、“STEAM+”、網(wǎng)絡(luò)課程、微課程等特色課程。

　　加快提高教育信息化應(yīng)用能力。推動(dòng)智慧學(xué)校建設(shè),建設(shè)市南區(qū)教育治理智能駕駛艙。建設(shè)智能題庫(kù)系統(tǒng)、智能閱卷系統(tǒng)和智能大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。進(jìn)一步提升電子書(shū)包云課堂的應(yīng)用深度和廣度,設(shè)立VR創(chuàng)新教室,開(kāi)設(shè)VR創(chuàng)客、VR安全教育等課程。

　　全面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平和藝術(shù)素養(yǎng)。夯實(shí)學(xué)校體育“2+X”工程,強(qiáng)化足球、帆船等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的普及與提高。試點(diǎn)引進(jìn)跆拳道、冰雪體育等新穎體育項(xiàng)目,形成市南學(xué)校體育特色品牌項(xiàng)目,力爭(zhēng)讓全區(qū)中小學(xué)生每人掌握6到7項(xiàng)體育技能。制定學(xué)校藝術(shù)工作五年發(fā)展規(guī)劃,打造“藝海探航”藝術(shù)教育品牌。

　　新建四所公辦幼兒園

　　加大普惠性民辦園扶持力度,實(shí)行公辦園與民辦園、幼兒班聯(lián)盟互助制度。新建四所公辦幼兒園。建立市南區(qū)民辦教育管理系統(tǒng)智能平臺(tái),制定《市南區(qū)民辦培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系(試行)》,發(fā)布民辦教育白名單與黑名單,進(jìn)行辦學(xué)信用等級(jí)綜合評(píng)價(jià)。打造“市南區(qū)特殊教育資源中心”,逐步建立“醫(yī)教康”相結(jié)合、隨班就讀的服務(wù)體系。開(kāi)展重度殘疾兒童少年送教上門(mén)服務(wù)工作指導(dǎo),保證每一個(gè)殘疾兒童受教育權(quán)。

　　依托信息化建設(shè),開(kāi)辦網(wǎng)上社區(qū)學(xué)院,開(kāi)設(shè)直播課堂,提高社區(qū)教育的覆蓋能力。還將成立市南區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校總校,推進(jìn)家校課程建設(shè),落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校每月一課。

　　南京路小學(xué)今年投入使用

　　今年市南重大項(xiàng)目就有18項(xiàng),啟動(dòng)鎮(zhèn)江路小學(xué)重建工程；寧夏路第二小學(xué)改擴(kuò)建項(xiàng)目完工；金門(mén)路小學(xué)重建工程主體封頂；建成九年一貫制學(xué)校；推進(jìn)寧夏路實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心項(xiàng)目；重建的南京路小學(xué)投入使用,配合市相關(guān)單位加快澳門(mén)路小學(xué)、寧德路小學(xué)及幼兒園建設(shè)。

　　完成嘉峪關(guān)學(xué)校、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)食堂改造、天山小學(xué)等10所學(xué)校的校舍維修以及德縣路小學(xué)辦公樓加固等項(xiàng)目。深化市標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè),高質(zhì)量啟動(dòng)?xùn)|部配餐中心運(yùn)行,完成南京路小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化食堂建設(shè)任務(wù)。

　　推行《校園安全“九位一體”閉環(huán)優(yōu)化管理體系》,通過(guò)不斷健全工作制度、規(guī)范安全管理、細(xì)化防范措施,真正為廣大師生筑牢校園安全“防火墻”。

　　 [編輯: 劉曉明]