?　　半島網(wǎng)9月9日消息 主動貢獻(xiàn)出午休時間帶孩子玩、他是學(xué)校最受歡迎的外教、課間會被學(xué)生包圍、獨(dú)創(chuàng)跨學(xué)科教學(xué)、鼓勵學(xué)生團(tuán)隊合作……他的課是學(xué)生最喜歡的課，課堂上互動多游戲多，讓學(xué)生在不知不覺中將知識融會貫通。他是學(xué)生最喜歡的外教，每天身后有許多“小跟班”，一下課就會被學(xué)生包圍起來。他就是青島索斯蘭學(xué)校國內(nèi)部的外教Dustin Ryan Durbin。

　　

Dustin在給學(xué)生們上課

　　來青島旅游三次選擇定居

　　Dustin的家鄉(xiāng)在美國的俄亥俄州，畢業(yè)于俄亥俄州大學(xué)歷史專業(yè)，作為一名歷史專業(yè)的學(xué)生，他喜歡更多得了解世界，喜歡研究各個國家的不同文化，他打算經(jīng)歷更多不同的文化。因此他旋轉(zhuǎn)地球儀，找到了地球的另一邊，中國。

　　今年是他來中國的第五年。剛來中國時，Dustin在北京工作，趁著假期，Dustin來過三次青島，正是這三次來青旅游，讓他愛上了這座城市。“我覺得青島非常美麗，碧海藍(lán)天，所以我就決定來青島工作。”Dustin告訴記者，在北京工作一年后，他就來到了青島。

　　他的課堂尊重孩子天性

　　Dustin擁有一套非常活躍的教學(xué)方法。在學(xué)生們學(xué)習(xí)時，他喜歡讓學(xué)生運(yùn)用自己的天性。在他的課上，學(xué)生往往在唱歌、跳舞、做游戲的時候就學(xué)會了知識。Dustin一直秉承著是教孩子而不是電腦編程的原則，盡可能得為孩子創(chuàng)造一個安全舒適的環(huán)境，讓他們在學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識的過程中建立自信。通過教育，他盡可能多得去創(chuàng)造時間和機(jī)會讓孩子們更有創(chuàng)造力。

　　

Dustin在給學(xué)生們上課

　　在Dustin的課上，學(xué)生們除了能學(xué)到知識外，還經(jīng)常被鼓勵進(jìn)行團(tuán)隊合作。在Dustin的帶領(lǐng)下，學(xué)生由最初的不懂如何團(tuán)隊合作，發(fā)展到各個小組可以互相幫助，語言基礎(chǔ)好的同學(xué)可以帶動語言基礎(chǔ)一般的同學(xué)，這樣既能鍛煉英文好的同學(xué)，又能帶動英文一般的同學(xué)，團(tuán)隊合作越來越好。

　　興趣是最好的老師，Dustin認(rèn)為，如果對學(xué)生來說這是有趣的，那他們會獲得更多的知識而且能更好的去運(yùn)用。

　　正是Dustin這種尊重孩子天性的教學(xué)方法，讓他成為學(xué)校最受歡迎的外教。每天課間時間，他的學(xué)生們都會跑到Dustin的辦公室找他玩。“我最喜歡Dustin老師，他午休的時候也會陪我們在草地上做游戲。而且他答應(yīng)我們班同學(xué)，只要我們的分超過2000分，就請我們吃披薩。”索斯蘭學(xué)校國內(nèi)部小學(xué)一年級二班的王凱瑞告訴記者，他和同學(xué)們平時最喜歡找Dustin聊天、做游戲，Dustin老師也很喜歡小孩，自己選擇不午休，陪著他們玩耍。

　　跨學(xué)科教學(xué)將知識融會貫通

　　在青島索斯蘭學(xué)校國內(nèi)部，Dustin負(fù)責(zé)教授自然拼讀、英語、外教數(shù)學(xué)、外教藝術(shù)課等課程。Dustin在他自己的授課領(lǐng)域內(nèi)，研究出一套跨學(xué)科教學(xué)法，在他的課上，學(xué)生學(xué)到的往往不是單一的一門知識，而是多個學(xué)科融會貫通。

　　“當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)英文中的顏色時，除了在英語課上教他們說不同顏色的英文，我會在數(shù)學(xué)課上擺放不同顏色的球，讓他們拿出三個黃球或四個綠球，這樣他們在學(xué)習(xí)數(shù)字的時候，連英語中的顏色也一起復(fù)習(xí)了，而且更直觀。后來在體育課上，我又給他們擺放了好多不同顏色的道具讓學(xué)生射擊，射擊完后要用英文說出自己射擊的是哪個顏色的道具，又鞏固一次英文中的顏色。”Dustin說。

　　正是Dustin這種跨學(xué)科教學(xué)法，讓學(xué)生每天在不同的學(xué)科中還有機(jī)會再鞏固另一門學(xué)科的知識，使得學(xué)生的知識更牢固，也讓學(xué)生們懂得了知識的融會貫通。

　　記者 游瀟

　　 [編輯: 王君莉]