?　　半島全媒體記者 劉金震 欒英杰

　　“3D”互動(dòng)教學(xué)、一鍵錄制微課、鋼琴插電長(zhǎng)“智慧”……國(guó)際教育信息化大會(huì)正在青島舉行，作為本屆大會(huì)的一個(gè)重要板塊，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)教育高峰論壇及應(yīng)用成果展覽，同步在青島國(guó)際會(huì)展中心開(kāi)展了。7月10日，記者現(xiàn)場(chǎng)探訪了解到，本次成果展會(huì)共兩天時(shí)間，匯集國(guó)內(nèi)外60余家知名企業(yè)的最新技術(shù)和產(chǎn)品，著實(shí)讓前來(lái)參會(huì)的人員開(kāi)了眼界。

　　

　　記者來(lái)到青島國(guó)際會(huì)展中心看到，本次應(yīng)用成果展覽無(wú)疑吸粉無(wú)數(shù)，開(kāi)幕前的門前即匯聚大批人員。本次展會(huì)共兩天時(shí)間，以“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育變革與創(chuàng)新——大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、混合式教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)”為主題，匯集了國(guó)內(nèi)外60余家知名企業(yè)的最新技術(shù)和產(chǎn)品。展會(huì)還分高中組、初中組、小學(xué)組、幼兒組和特教組五個(gè)分論壇進(jìn)行專題研討，研討會(huì)包括案例交流、實(shí)踐探索、微課制作展示等內(nèi)容。

　　青島展館可謂“青島”元素鮮明，展館整體設(shè)計(jì)為藍(lán)白兩色，以海浪、海風(fēng)的自然相配合，彰顯科技與教育完美融合，寓意教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用與跨越發(fā)展。青島展館共分為4個(gè)展區(qū)，主要展示2015年信息化大會(huì)之后，青島市在教育管理公共服務(wù)平臺(tái)、教育資源公共服務(wù)平臺(tái)與資源共建共享確權(quán)保護(hù)機(jī)制、智慧教育中心管理平臺(tái)、教育裝備信息化管理平臺(tái)、信息素養(yǎng)提升評(píng)測(cè)系統(tǒng)以及創(chuàng)客創(chuàng)新教育的創(chuàng)新做法，吸引了大批校長(zhǎng)、老師參觀。

　　值得注意地是，青島展館本次展示了國(guó)內(nèi)第一、全球前三的基于Z Space技術(shù)（深度體驗(yàn)）的真實(shí)虛擬現(xiàn)實(shí)課堂典型案例。Z Space是一套桌面虛擬現(xiàn)實(shí)顯示系統(tǒng)，它由一臺(tái)3D顯示屏、VR觸控筆以及3D立體眼鏡構(gòu)成。該設(shè)備系統(tǒng)內(nèi)置理化生學(xué)習(xí)資源，參觀者通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，感受這種新技術(shù)所帶來(lái)的全新的、立體的、逼真的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，青島市各區(qū)（市）、學(xué)校提供了資源應(yīng)用、平臺(tái)使用、信息素養(yǎng)提升等方面的具體課題案例，這些案例都是國(guó)際教育信息化大會(huì)以來(lái)各區(qū)市落實(shí)《青島宣言》和《青島市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動(dòng)計(jì)劃》的最新成果。

　　“3D”互動(dòng)教學(xué)，學(xué)生上課不瞌睡

　　“枯燥的知識(shí)總是引不起學(xué)生的興趣，天一熱上課打瞌睡的同學(xué)多了，自從學(xué)校引進(jìn)了‘3D’互動(dòng)教學(xué)資源庫(kù)，學(xué)生們愛(ài)上了課堂，而且立體展現(xiàn)讓空間感差的同學(xué)也能很快領(lǐng)悟知識(shí)要點(diǎn)。”云幻教育科技股份有限公司王經(jīng)理告訴記者，根據(jù)教育現(xiàn)狀，公司針對(duì)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育的不同需求，研發(fā)了3D互動(dòng)教學(xué)資源庫(kù)，設(shè)置了演示、交互、練習(xí)三大部分。

　　在現(xiàn)場(chǎng)，市民戴上了3D眼睛，觀看了一堂生物課程。“創(chuàng)設(shè)3D生態(tài)情景，可以利用學(xué)生對(duì)已知生活中的生命活動(dòng)和生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，引發(fā)認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的求知欲。”工作人員介紹道。

　　

　　一鍵錄制微課，10分鐘完成

　　“上課老師講的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)明白，課后可反復(fù)觀看微課，鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。”在國(guó)際會(huì)展中心會(huì)場(chǎng)，一位家長(zhǎng)帶著自己的孩子體驗(yàn)了微課錄制。

　　微課錄制采用的是吉星無(wú)線微錄儀，這是一款簡(jiǎn)單易用并且高效的微課錄制設(shè)備，在不改變老師原有習(xí)慣上搭配無(wú)線降噪麥克風(fēng)使用，不收外界聲音干擾，對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行一邊講、一邊寫、一邊錄，輕松錄制微課。老師的PPT、各種視頻資料、教學(xué)材料、多屏對(duì)比的內(nèi)容等，可實(shí)現(xiàn)一鍵錄制微課，不必進(jìn)行復(fù)雜的視頻剪輯工作。“平時(shí)要一兩個(gè)小時(shí)才能完成的微課，現(xiàn)在5—10分鐘就能快速完成，一天錄制十幾個(gè)微課再也不是問(wèn)題了。”廣州市吉星信息科技有限公司陳經(jīng)理說(shuō)。

　　傳統(tǒng)國(guó)學(xué)也能插上互聯(lián)網(wǎng)翅膀

　　在偉東云教育的展示大廳內(nèi)，悉數(shù)展示著本土企業(yè)的實(shí)力。記者了解到，偉東云教育布局在基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育，建立起了完整的基礎(chǔ)教育產(chǎn)品體系，覆蓋智慧教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)分析、教育管理所有場(chǎng)景，為教育資源共建共享提供技術(shù)化的支撐。其自主開(kāi)發(fā)的“尋知圖”尤為引人注目，也是面向基礎(chǔ)教育學(xué)生推出的輔助平臺(tái)。各知識(shí)點(diǎn)在尋知圖上以地圖的形式關(guān)聯(lián)，在完成題目同時(shí)串聯(lián)同類知識(shí)點(diǎn)，方便了學(xué)生從點(diǎn)到面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

　　而在國(guó)學(xué)教育火熱的大背景之下，偉東云教育牽手全國(guó)青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范基地，面向熱衷國(guó)學(xué)的老師和學(xué)生開(kāi)發(fā)“云上國(guó)學(xué)”，為優(yōu)秀地傳統(tǒng)文化插上了互聯(lián)網(wǎng)的翅膀。據(jù)介紹，目前國(guó)學(xué)教育多采用面對(duì)面的形式，網(wǎng)上國(guó)學(xué)平臺(tái)出現(xiàn)的恰逢其時(shí)，海量資源滿足學(xué)生對(duì)于國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)訴求。更值得注意地是，該平臺(tái)納入了國(guó)學(xué)培訓(xùn)的版塊，學(xué)員在平臺(tái)學(xué)習(xí)、考試、認(rèn)證，拿具有效力的職業(yè)技能登記證書，繼而在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展國(guó)學(xué)方面的課程。

　　

　　網(wǎng)上閱卷出錯(cuò)低還分析成績(jī)

　　山大魯能推出了網(wǎng)上閱卷云部署平臺(tái)，這是一款集答題卡制作、試卷掃描、閱卷評(píng)卷管理、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析等功能于一體的閱卷管理服務(wù)系統(tǒng)。“平臺(tái)適合各類考試，能提供大型考試版、教育局版、校園版三種版本解決方案，減輕教師閱卷負(fù)擔(dān)，對(duì)教學(xué)評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)提供最可靠的數(shù)據(jù)參考依據(jù)，更加有效的提升教學(xué)質(zhì)量分析能力。”山大魯能信息科技有限公司工作人員介紹道。

　　記者了解到，網(wǎng)上閱卷服務(wù)模式配套提供高速掃描儀、閱卷服務(wù)器為學(xué)校平時(shí)考試提供上門網(wǎng)上閱卷、評(píng)卷任務(wù)、成績(jī)分析、質(zhì)量分析等服務(wù)。工作人員告訴記者，這個(gè)系統(tǒng)對(duì)不規(guī)則答題卡也有很好的兼容性，而且能準(zhǔn)備定位，出錯(cuò)率很低。

　　山大魯能還提供了成績(jī)分析報(bào)表定制服務(wù)，模擬高考、中考網(wǎng)上評(píng)卷模式，提高學(xué)生應(yīng)考能力，通過(guò)日常檢測(cè)和考試，對(duì)教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)情況全面評(píng)測(cè)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)協(xié)助教研相關(guān)部門實(shí)施針對(duì)性的測(cè)試、分析、評(píng)價(jià)，構(gòu)建教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，靈活多樣的數(shù)據(jù)采集入庫(kù)，使全面深入、科學(xué)地分析考試數(shù)據(jù)變得簡(jiǎn)單易行。

　　傳統(tǒng)鋼琴插電變得智慧化

　　“小時(shí)候家里條件有限買不起鋼琴也請(qǐng)不起老師，只能買電子琴來(lái)自學(xué)。在事業(yè)有成后，我重拾興趣，買了一架二手鋼琴。當(dāng)我輕觸到這架真鋼琴的琴鍵，它發(fā)出的美妙音色是電子琴無(wú)法比擬的。可惜我自己能彈奏的曲目寥寥無(wú)幾，縱使有學(xué)習(xí)的熱情卻也深知學(xué)鋼琴艱難。于是我萌生了對(duì)傳統(tǒng)鋼琴進(jìn)行優(yōu)化改造的想法。”這是Find智慧鋼琴設(shè)計(jì)者的故事，她告訴記者，懷揣著夢(mèng)想組建了一支擁有多年經(jīng)驗(yàn)的鋼琴設(shè)計(jì)師、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才、電子技術(shù)工程師以及自動(dòng)化控制領(lǐng)域的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師們共同組成的跨界夢(mèng)幻設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)。

　　記者發(fā)現(xiàn)，拔掉電源它是一架傳統(tǒng)鋼琴，插上電源即可搖身一變，成為可供全家人享受的智慧鋼琴。Find智慧鋼琴還能隨時(shí)在家里陪練，家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子課后練琴會(huì)彈錯(cuò)音，一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)提示，只有彈對(duì)時(shí)才會(huì)繼續(xù)走譜。“鋼琴還能進(jìn)行分手練習(xí)，孩子彈右手，F(xiàn)ind彈左手，即使是分手練習(xí)也不會(huì)感到枯燥。”現(xiàn)場(chǎng)工作人員邊演示邊講解。

　　家校溝通點(diǎn)對(duì)點(diǎn)更具針對(duì)性

　　記者現(xiàn)場(chǎng)采訪了解到，在信息化的建設(shè)過(guò)程中，教育輔助平臺(tái)也越來(lái)越精細(xì)，中國(guó)移動(dòng)也從“和寶貝、和校園、和職教”入手，深挖信息化校園方面的潛力。據(jù)介紹，和寶貝面向幼兒園和幼兒，提供教育、安全等硬件和軟件的解決方案。而和校園則更突出了家校互動(dòng)的功能。“現(xiàn)在家校溝通多使用微信等工具，但大量的信息刷屏可能造成錯(cuò)失重要信息。”而和校園的應(yīng)用則可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)直達(dá)家長(zhǎng)、老師。其中設(shè)班級(jí)/個(gè)人空間動(dòng)態(tài)，收/發(fā)作業(yè)通知，通訊錄，答疑等板塊，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供高效便捷的溝通。

　　從職業(yè)教育角度出發(fā)的“和職教”，目前在云南省的100多所中、高職院校試用。記者了解到，該產(chǎn)品是面向有終身學(xué)習(xí)需求的個(gè)人和組織提供在線學(xué)習(xí)、考試認(rèn)證、知識(shí)社區(qū)等各領(lǐng)域?qū)I(yè)培訓(xùn)服務(wù)。項(xiàng)目基于中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)上大學(xué)十余年積累及各省職教實(shí)踐，面向政府、企業(yè)、中高職院校、個(gè)人等用戶提供在線學(xué)習(xí)和校園信息化解決方案，支持?jǐn)帱c(diǎn)續(xù)學(xué)、離線學(xué)習(xí)；提供筆記、評(píng)價(jià)、討論、收藏、分享等服務(wù)。

　　 [編輯: 許晨]