?　　高考新政將學(xué)業(yè)水平等級考試納入高考體系，使學(xué)業(yè)水平等級考試一下成了關(guān)注焦點。學(xué)業(yè)水平考試是考一次還是分成了合格考和等級考？分?jǐn)?shù)怎么折算？這些細(xì)則還未公布，但老師和校長們的建議都是：盡早找出自己的強(qiáng)項。

　　記者 趙黎

　　政 策 原 文

　　2018年起組織學(xué)業(yè)水平考試

　　自2017年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開始，參加夏季高考的考生，考試成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語和考生選考的3科普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試科目組成。自2018年起，組織實施調(diào)整后的普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試。

　　家 長 反 應(yīng)

　　會不會加重考試負(fù)擔(dān)

　　原本是“畢業(yè)考”性質(zhì)的學(xué)業(yè)水平考試要納入高考，家長們的反應(yīng)首先是會不會加重考試負(fù)擔(dān)。 “這是不是意味著要考兩遍？高中的每一次考試都不能放松？ ”“100分和90分都記A不公平啊，畢竟100分和90分的水平差別很大。 ”對于未出臺的實施細(xì)則，家長們心里沒底。

　　市民付靜的孩子現(xiàn)在上初三，一邊研究著中考政策，一邊觀望著新高考政策，結(jié)論是哪次考試都不能小看。 “高考改革是想看孩子的平日成績，不再一考定終身，把壓力分散到各個學(xué)期，但只要是考試，特別是跟高考掛鉤的考試都會讓學(xué)生和家長特別揪心。倒是等級制呈現(xiàn)的辦法比較符合減壓的方向，大家不用非要爭100分了，類似青島的中考改革。 ”她說等孩子完成中考，實施細(xì)則也出臺了，再好好研究政策。

　　權(quán) 威 解 讀

　　學(xué)完就考減輕備考負(fù)擔(dān)

　　省招生考試院院長陳國前表示，本次改革進(jìn)一步完善了學(xué)業(yè)水平考試制度，突出了學(xué)業(yè)水平考試的重要性，強(qiáng)化了學(xué)業(yè)水平考試成績的使用。就普通高中學(xué)業(yè)水平考試來說，其主要目的：一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)業(yè)水平考試制度改革引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，全面提高綜合素養(yǎng)，避免嚴(yán)重偏科現(xiàn)象；二是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，計入高校錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試科目可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長和高校選拔人才的要求，揚長避短，自主選擇；三是能加強(qiáng)高中教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測力度，通過學(xué)業(yè)水平考試制度改革引領(lǐng)高中學(xué)校強(qiáng)化學(xué)科課程建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)水平；四是促進(jìn)高校科學(xué)選拔人才，高校可以針對專業(yè)人才培養(yǎng)的需要設(shè)置招生錄取科目要求。

　　建立和強(qiáng)化學(xué)業(yè)水平考試制度也是為了進(jìn)一步減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現(xiàn)。除了進(jìn)入高校招生錄取總成績的科目以外，其他學(xué)科達(dá)到了國家規(guī)定的基本教學(xué)要求，考試合格即可。第二，記錄高校錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試科目，可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長、根據(jù)高校的要求自主選擇，可以揚長避短，這給了學(xué)生更大的選擇權(quán)。第三，每門課程學(xué)完即考，稱之為 “一門一清”，這么做可以減輕學(xué)生集中備考和考試所產(chǎn)生的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。

　　教 師 建 議

　　提高重視會考比照高考

　　青島市優(yōu)秀班主任鄊雪萍今年帶高三，她的兒子上初三。 “政策一出來，我們家長群也在議論，孩子正好是第一屆受新政影響的，應(yīng)該怎么學(xué)，老師怎么教，我這些天也在思考。 ”鄊雪萍說，以前的會考成績并沒有說納入高考，所以會考也就是學(xué)業(yè)水平考試，一向不是很受重視。

　　“以前的會考說白了就是相當(dāng)于高中畢業(yè)考，考過了就拿高中畢業(yè)證，大家也不會花太多精力在這上面。新政策把會考拿到高考體系中，說明一切標(biāo)準(zhǔn)會和高考看齊，包括考查的目標(biāo)和考試紀(jì)律，所以家長首先要提高重視程度，嚴(yán)格按照大綱的節(jié)奏走。但現(xiàn)在高考新政實施細(xì)則還沒出，比方說會考成績等級呈現(xiàn)，究竟A等折算多少分，原始分考100分和90分如果都算A，是折算成同一分?jǐn)?shù)還是都統(tǒng)一記上一分？這些還要觀望。我認(rèn)為這個新政有點類似青島的中考政策，去年中考的地理和生物納入成績，是提前考的，最后按照原始分折算。 ”滕雪萍建議，在細(xì)則還沒有出臺的情況下，家長不用太緊張，畢竟會考是分散在各個學(xué)年的，分散了高考的壓力。 “學(xué)校會根據(jù)高考變化制定教學(xué)辦法，家長和學(xué)生只要跟著老師的步奏走就行。 ”

　　17中高二級部主任李同軍表示，現(xiàn)在有種說法認(rèn)為合格考并不是等級考，也就是說納入高考成績的不是大家想象中的學(xué)業(yè)水平考試。以往的學(xué)業(yè)水平考試相對高考來說難度很小，因為這個考試合格了，就拿畢業(yè)證，絕大部分的學(xué)生都能通過，但如果對一個等級考試來說，80%的學(xué)生拿A，考試就沒有存在的意義了，所以他認(rèn)為，學(xué)業(yè)水平考試以后會是合格考，而會另有一個等級考納入高考成績。

　　“就像英語允許兩次考試，其他科目也可以通過多一次等級考試的形式實現(xiàn)一年多考。至于折算的方法，上海的同行比較傾向于折合成分?jǐn)?shù)，比如考96分的和考 92分的都算A，記入成績的時候是同一分?jǐn)?shù)，這就解決了以往分分必爭的情況，你有能力考92分，就沒必要拼命考 96，因為最后的分?jǐn)?shù)段都一樣計分。 ”李同軍說。

　　校 長 說 法

　　緊跟高考思路調(diào)配師資力量

　　58中校長袁國彬告訴記者，學(xué)生和家長要緊跟學(xué)校的步奏，并且密切關(guān)注自己將來的選考科目。因為職業(yè)生涯規(guī)劃、選考科目都和今后的報考專業(yè)有關(guān)。作為校長，他更關(guān)心的是學(xué)校怎樣根據(jù)新政調(diào)整課程設(shè)計。“比方說原本有600個學(xué)生學(xué)歷史，學(xué)業(yè)水平考試之后只剩下30個人學(xué)，那一大批歷史老師就空了出來。另一方面，如果學(xué)業(yè)水平考試之后許多的學(xué)生去選物理，而物理老師人數(shù)有限，怎么跟著高考思路調(diào)配師資力量是所有學(xué)校面臨的大問題。 ”

　　袁國彬認(rèn)為，山東的高考改革一向穩(wěn)健，不會在學(xué)業(yè)水平考試時間等方面有太大出入，學(xué)生只要明確自己的興趣和強(qiáng)項，就能按部就班地準(zhǔn)備高考。