?　　幼兒園也將試點片區一體化管理了。昨天，記者從市教育局獲悉，我市將在市南、市北、李滄、城陽、嶗山和黃島東區試點學前教育片區一體化管理改革。

　　優質園“綁”普通園一起發展

　　據介紹，我市前期已經在農村推行鎮（街道）村（社區）一體化管理，目的是縮小城鄉、區域間差距，擴大優質學前教育資源覆蓋面。從本學期起，市教育局將在市內三區及其他區市主城區各幼兒園探索實行片區一體化管理模式。主城區范圍內的各幼兒園，按照區域相對就近、幼兒園強弱搭配的原則，以每10所左右幼兒園組成一個片區，每個片區至少有一所省或市級示范園作為龍頭園，打破園際管理界限，組建園際發展聯盟，構建“片區一體、示范引領、優勢互補、共建共享”的管理新格局，推進學前教育優質均衡發展。

　　據介紹，龍頭園、優質園與其他幼兒園形成片區后，將明確發展目標和各方職責，通過以強帶弱、資源共享、捆綁考核等辦法形成一體化聯動發展格局，促進片區教育資源得到進一步優化和提升。

　　探索實施片區制就近入園

　　實行片區制后，將把提高各幼兒園保教質量作為片區化改革的核心任務，建立園本課程跨園協同開發工作制度，推進優質課程方案和課程資源共建共享；探索片區幼兒園一日活動管理；加強幼兒園與小學雙向銜接；探索保教質量定期監測評估和反饋機制；推進招生制度改革，探索實施就近入園等。

　　建立片區教研管理制度，制定教研計劃，定期組織教研活動。探索聯合教研制度，通過遠程連線、現場互動等方式開展跨園集體備課、專題研討等教研活動。加強片區教研網絡建設，探索建立片區專題教研組、課題組，針對保教實踐中的問題進行研究。探索設立兼職教研員、外聘專家等形式，為各幼兒園提供專家引領服務。建立園際間園長、教師學習交流制度。通過共建名師工作室、互派管理人員和教師掛職、師徒結對等形式，整合師資培訓資源，打造優秀管理人員和專業骨干教師隊伍。

　　探索家長、社區教育資源的整體開發利用，引導家長參與幼兒園的保教工作，協調社區文化中心、博物館、圖書館、文化館等社會教育資源向幼兒園開放。探索幼兒園向片區內0-3歲嬰幼兒家庭提供公益早期教育指導服務。

　　月底前各區市提報試點方案

　　根據市教育局的安排，此次片區試點時間是9月至明年6月，為期一學年。本月底前，參與試點的區市需組建條件相對成熟的1-2個片區開展試點工作，同時向市教育局提報試點工作實施方案。市和有關區市組織全面調研，開展多種形式交流觀摩研討活動，及時總結梳理經驗、做法，及時發現工作中的困難、問題，促進試點工作的有效開展。市教育局要求有關區市要成立相應的組織領導機構，統籌領導好本區市的片區一體化管理試點工作。開展試點的各區市學前教育行政部門和試點片區幼兒園要建立聯席會議等制度，定期或不定期進行溝通和聯系，及時研究解決相關問題，爭取上級和其他部門的支持和幫助，確保試點工作順利推進。同時，有關區市要建立督促檢查機制，按照試點的計劃進度，開展跟蹤調研，及時了解情況，定期進行評估，在實際工作中不斷完善試點方案。對于實踐中的好經驗、好做法、好成果，要及時總結推廣，發揮好改革試點的引領作用。

　　記者 臧旭平

　　 [編輯: 張珍珍]