?　　一堂簡簡單單的化學(xué)實驗課，大多數(shù)學(xué)生把眼光盯到了實驗結(jié)果上，37中的初三學(xué)生魯昱瑤卻“獨(dú)具慧眼”，發(fā)現(xiàn)了化學(xué)實驗中的小“瑕疵”。數(shù)百次的反復(fù)實驗，她不僅改良了實驗，還獲得了國家實用新型專利。

　　日前，青島37中的學(xué)生魯昱瑤剛剛拿到了國家實用新型專利證書，她的一篇化學(xué)研究成果——《過氧化氫制取氧氣的催化劑》獲得了專利。“剛上初三的時候，化學(xué)課本里的一個實驗，叫氧氣的實驗室制法，是用過氧化氫，然后用二氧化錳做催化劑制備氧氣。”小魯說。原來，做這個實驗時，二氧化錳是黑色粉末狀的，它作為催化劑在制出氧氣后質(zhì)量是不改變的，但是粉末狀的二氧化錳在完成實驗后就和實驗產(chǎn)生的水混合在了一起，變成了廢液，無法回收。“看著全校的同學(xué)把一桶桶黑乎乎的廢液倒掉，感覺真的是一種資源浪費(fèi)，而且對環(huán)境也不好。”小魯說，她下定決心改進(jìn)這個實驗。

　　于是，課間、放學(xué)后都成了小魯?shù)你@研時間，她在化學(xué)老師梁濤的指導(dǎo)下，開始對這個課題進(jìn)行研究。通過查閱資料，魯昱瑤堅持不懈地試驗了20多種不同的材料，記錄了數(shù)百個實驗數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的科學(xué)分析和多次實驗結(jié)果比對，終于獲得成功。原來，魯昱瑤找到了能把二氧化錳凝結(jié)成塊狀固體的物質(zhì)，做成功后就沒有了廢液，二氧化錳還可以回收曬干后再次利用。“這個實驗全國的初中生都在做，產(chǎn)生的廢液很多。別的學(xué)生沒解決的問題讓小魯解決了。”梁濤說。

　　延伸 實驗操作咋考將出細(xì)則

　　7日晚，一位初一學(xué)生的家長給記者打來電話：“聽說實驗操作要進(jìn)中考了，我有些擔(dān)心。擔(dān)心的是考試的具體內(nèi)容是什么，如何考、占多少分，什么時候推進(jìn)。”這位家長連提幾個疑問。

　　8日，記者咨詢了市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人。該負(fù)責(zé)人表示，目前這個規(guī)定還是一個方向性的政策，具體如何考試，在中考中占多大比重，是考查還是考試都將再次制定出具體細(xì)則，具體時間表還未公布。

　　目前我省已有城市在中考中加入物理、化學(xué)的實踐操作環(huán)節(jié)，日照市中考會有20分的實驗操作，由考生抽題做實驗，教師打分。 記者 魏海洋

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 張珍珍]