?　　3月29日，島城的2592名考生結(jié)束了今年的專升本考試。記者采訪發(fā)現(xiàn)，隨著山東招收專升本的院校層次降低、招生數(shù)量減少等原因，曾經(jīng)紅極一時的專升本考試越來越冷，報考人數(shù)逐年降低，不少考生也大喊“雞肋”。專升本路在何方？有教育界人士認(rèn)為，隨著國家打通職業(yè)教育人才培養(yǎng)，實現(xiàn)成才“立交橋”的進(jìn)程逐步推進(jìn)，專升本考試或?qū)⒃俅斡瓉泶禾臁?br>
　　比例由40%降到4%

　　3月29日上午11時左右，家長王先生在青島66中門口等待參加專升本考試的孩子走出考場，專升本考試的冷落場面讓王先生很有感觸，想法相同的還有青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長劉建東。

　　“山東專升本這幾年已不熱了，雖然我們學(xué)校很多學(xué)生畢業(yè)后都選擇就業(yè)，但是往年專科畢業(yè)生中仍有40%左右的學(xué)生通過專升本升入本科大學(xué)，現(xiàn)在學(xué)校的比例已不到4%?！眲⒔|說，他認(rèn)為原因有兩個，一是教育部規(guī)定專升本要按照當(dāng)年?？疲ǜ呗殻┊厴I(yè)生總數(shù)的5%確定招生計劃，這就減少了考生的升學(xué)機會。再者，招生院校的層次也降低了，現(xiàn)在招收專升本的高校以民辦本科高校、獨立學(xué)院為主，這是挫傷考生報考積極性的主要因素。

　　翻看山東往年專升本院校名單，山東大學(xué)、青島大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、青島科技大學(xué)等一本、二本高校都榜上有名，如今也已全部停招校內(nèi)專升本學(xué)生。而往年曲阜師范大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東建筑大學(xué)等7所面向社會招收專升本考生的高校，今年也只有山東中醫(yī)藥大學(xué)、泰山醫(yī)學(xué)院兩校還招收部分專業(yè)的專升本考生。

　　記者整理發(fā)現(xiàn)，2011年山東省參加專升本考試的人數(shù)有68261人，錄取了16235人。2012年共有49842人報考，錄取了13178人。2013年普通專升本共有3.9萬余人報考，計劃招生13375人。2014年全省共有39422人報考，計劃招生13360人。2015年計劃招生13340人。從數(shù)字可以看出，山東專升本從報考人數(shù)以及招生錄取人數(shù)整體上在減少。

　　含金量降低仍是跳板

　　記者了解到，從1999年擴招以后，山東的專升本政策也逐步寬松，這成了山東眾多考生獲取本科學(xué)歷的最重要通道。山東在2004年左右，專科學(xué)生升本的比例一度高達(dá)70%?？紤]到各類高校承擔(dān)的人才培養(yǎng)任務(wù)不一樣，從2006年起，教育部規(guī)定，211和985高校全部停招專升本學(xué)生。

　　“當(dāng)時要求職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)主要以就業(yè)為主，當(dāng)時社會上的就業(yè)需求比較大，倡導(dǎo)?？粕厴I(yè)后多就業(yè)。”劉建東說，此后，我省的專升本政策呈逐年緊縮趨勢。目前?？粕x擇升本的目的是什么？29日記者在考試現(xiàn)場采訪了不少考生發(fā)現(xiàn)，把專升本當(dāng)做升學(xué)跳板的考生仍占多數(shù)，他們的目標(biāo)是進(jìn)入本科高校后繼續(xù)考研。

　　打通職教上升通道

　　近幾年，山東的專升本逐漸迎來改革。2013年起，山東專升本報名、考試、命題權(quán)由高校收歸省招考院，選拔范圍不再包括往屆生和在外省學(xué)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生。而從2014年起，達(dá)不到教育部規(guī)定招生比例的專業(yè)將停招，同時考生報考將有專業(yè)限制，只能報考與其畢業(yè)專業(yè)相同或相近的專業(yè)。2015年起，我省對專升本考試招生制度進(jìn)行改革，建立過程性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合的多元錄取機制。

　　“今年專升本注重過程性考核，這個對專科學(xué)生來說很難。高職學(xué)校的育人目標(biāo)以及各專業(yè)的具體要求都不一樣，過程性考核的評價在專升本中實現(xiàn)有難度?！眲⒔|說。

　　近期國務(wù)院頒布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出“到2020年，接受本科層次職業(yè)教育的學(xué)生達(dá)到一定規(guī)模”?！艾F(xiàn)在從國家到地方，打通中職、專科、本科到研究生的上升通道，加強職業(yè)教育與普通教育的溝通，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建‘立交橋’已經(jīng)成為趨勢。”劉建東說，專升本對于高職學(xué)校的畢業(yè)生來說很重要，中職也好大專也好，在校學(xué)習(xí)理論體系不是那么完整。職業(yè)教育確實是培養(yǎng)應(yīng)用技能人才，但如果學(xué)生要向上發(fā)展的話，必須要有本科教育的系統(tǒng)知識作為支撐。隨著職業(yè)教育的發(fā)展，普通本科高等學(xué)校逐漸向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，有可能讓專升本再次迎來春天。

　　著名教育專家、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，一些有分量的一本院校加入專升本隊伍才能帶熱專升本，對待專升本考試，要改變?nèi)藗儭爸貙W(xué)歷、輕技能”的思想，不要把專升本想成是學(xué)歷教育。

　　記者 魏海洋 實習(xí)生 劉梅香

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報）