?　　

機關(guān)幼兒園教育集團東湖星城分園的孩子們在玩角色扮演。

　　最近，家住新城區(qū)東湖星城附近的市民會發(fā)現(xiàn)，11月份開始這里多了一家幼兒園。據(jù)了解，此幼兒園是機關(guān)幼兒園的第四個分園，伴隨著東湖星城幼兒園的啟用，機關(guān)幼兒園也正式成立了機關(guān)幼兒園教育集團。幼兒園集團化發(fā)展，是借鑒企業(yè)集團管理的經(jīng)驗，憑借自身優(yōu)勢“以園養(yǎng)園”。

　　目的<<<解決兒童入好園難問題

　　近日，機關(guān)幼兒園申請成立機關(guān)幼兒園集團獲得了教體局的批復(fù)，因此成為膠州首個幼兒園教育集團，日前，記者探訪了機關(guān)幼兒園教育集團的四個園區(qū)，了解成立集團后的變化。

　　據(jù)了解 ，機關(guān)幼兒園教育集團有四個園區(qū)，機關(guān)幼兒園總園、浮翠分園、陽光分園、東湖星城分園。其中總園在老城區(qū)，占地7000多平方米，有12個教學(xué)班；浮翠園分園有5個教學(xué)班，陽關(guān)分園8個教學(xué)班，東湖星城9個教學(xué)班。

　　“其實幼兒園成立教育集團，主要是為了解決孩子入好園難的問題，機關(guān)幼兒園每年報名時都有不少人參與，而成立集團后，幾個分園都是按照總園的風(fēng)格來辦，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，對于讓更多孩子入好園成為可能。”教體局的學(xué)前教育處的工作人員說。

　　嘗試<<<成立教育集團，統(tǒng)一管理

　　“成立教育集團后，實施總園服務(wù)分園的管理模式，園長是整個教育集團的總負(fù)責(zé)人，各分園有一個執(zhí)行園長。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子全程參與總園與分園管理工作，實施統(tǒng)一調(diào)崗，均衡配置。”機關(guān)幼兒園教育集團的總園長劉梅說。

　　據(jù)悉，機關(guān)幼兒園教育集團將對四所幼兒園制定統(tǒng)一的發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合每所幼兒園所處區(qū)域特點和社會需求確定各具特色的發(fā)展規(guī)劃。“像總園的特色在戶外活動，讓孩子盡情接觸泥土；浮翠分園的特色在于民間藝術(shù)，例如剪紙；陽光分園那里特色是傳統(tǒng)體育活動，如秧歌；東湖星城是剛辦起來，特色還沒形成，但我們打算把它辦成個性化的，給孩子們提供陶藝等學(xué)習(xí)機會。”劉梅說。

　　招生<<<優(yōu)先滿足所在社區(qū)需求

　　據(jù)了解 ，機關(guān)幼兒園教育集團成立后，仍堅持公益普惠辦園的要求，每人每月保教費收費標(biāo)準(zhǔn)不得高于市政府的規(guī)定數(shù)額，在招生上按照《青島市幼兒園招生方案》的標(biāo)準(zhǔn)進行。

　　“招生一共有兩種方式，一種是面向社會的電腦派位，一種封閉性社區(qū)內(nèi)招生。”機關(guān)幼兒園教育集團總園長劉梅說，據(jù)介紹，浮翠分園、陽光分園、東湖星城分園等先面向封閉小區(qū)招生，在優(yōu)先滿足符合條件的小區(qū)內(nèi)兒童后若有空余學(xué)位可面向社會招生，而機關(guān)幼兒園總園則是面向社會實行電腦派位。“我們的招生工作是嚴(yán)格按照《青島市幼兒園招生方案》來。”劉梅補充說。

　　收費<<<每生每月不超過500元

　　據(jù)了解機關(guān)幼兒園集團中的總園和浮翠分園屬于公辦園，陽光分園與浮翠分園屬于聯(lián)合辦園，雖然辦園形式上有所不同，但四所幼兒園均屬于普惠性幼兒園，實行統(tǒng)一的保教費收取標(biāo)準(zhǔn)。

　　“成立集團后，實行一園四區(qū)，以機關(guān)總園為核心，其他三個園區(qū)根據(jù)園所性質(zhì)，分別實行不同的辦園模式，主要采取名園辦分園和合作辦園的形式。”機關(guān)幼兒園教育集團的趙老師說，據(jù)介紹，浮翠園采用名園辦分園的模式，管理與機關(guān)幼兒園總園一致；陽光分園和東湖星城采取公辦園與民辦園合作辦園的形式，硬件由投資方負(fù)責(zé)投資，機關(guān)幼兒園教育集團負(fù)責(zé)輸入管理。但四所幼兒園都屬于普惠性幼兒園，有著統(tǒng)一的保教費收取標(biāo)準(zhǔn)，每生每月保教費不超過500元。

　　據(jù)了解，膠州一共有450多所幼兒園，目前成立教育集團的僅有機關(guān)幼兒園教育集團一家。而近年來，在全國范圍內(nèi)，出現(xiàn)了不少學(xué)前教育階段的教育集團，有的發(fā)展良好，在社會上產(chǎn)生較大影響，但有的由于后期管理跟不上而出現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源被稀釋的問題。在膠州，成立教育集團是否是學(xué)前教育的一個發(fā)展方向，其他家幼兒園是否會采用這個模式，目前還沒有答案。“目前還處于探索階段，我們希望能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源均衡化，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育。”教體局工作人員說。

　　文/圖 記者 劉靜  本報通訊員 宋曉亮  趙娟

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 張珍珍]