學(xué)校雖小,但學(xué)校的一切教學(xué)秩序全部按正規(guī)學(xué)校執(zhí)行。

　　　　一個(gè)生僻字兩個(gè)人都沒(méi)拼寫正確,全班所有同學(xué)受罰背課文。

　　　　下課鈴聲雖然和城里的學(xué)校有些異樣,但學(xué)生們的歡樂(lè)卻是一樣的。

　　　　全校兩間教室加起來(lái)不超過(guò)8米寬,8個(gè)人的心也一定離得不遠(yuǎn)。

　　　　冬日里教室冷如冰窖,教室取暖和老師的午飯都靠這只小爐子。

　　　　三分鐘就能組織一次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　　　春天來(lái)了,溫峪小學(xué)全體師生出行踏青,一個(gè)都不能少。　　

　　□記　者　李　勇

　　通訊員　高留聲　報(bào)道　　下課的鐘聲一響,早已等得不耐煩的高唱就和同學(xué)像兔子一樣從教室里竄了出去。下節(jié)課是三年級(jí)的體育課,高唱要和同學(xué)比投籃。不到十秒鐘,全班同學(xué)就在操場(chǎng)集合完畢。比賽場(chǎng)面不熱烈,也無(wú)人喝彩,只有兩個(gè)參賽者互不服氣的拌嘴聲,因?yàn)楦叱麄儼嘀挥袃蓚€(gè)學(xué)生。　

　　萊蕪市茶業(yè)口鎮(zhèn)溫峪小學(xué)坐落在大山里,周圍的上溫峪村、中溫峪村和下溫峪村的孩子都在這里上學(xué),最多時(shí)學(xué)生達(dá)到百人。前幾年實(shí)行并校后,大部分孩子都去了路途較遠(yuǎn)、規(guī)模較大的學(xué)校,這里就剩下了6名學(xué)生。二年級(jí)4名,全是丫頭；三年級(jí)2名,都是小子。這些孩子的家長(zhǎng)大部分都在山外打工,難以每天接送。教育部門充分考慮了這些家庭的具體情況,所以這所加上老師共8個(gè)人的小學(xué)得以保留。

　　兩位老師分別叫崔紀(jì)禎、朱俞庭。58歲的崔老師已經(jīng)在溫峪小學(xué)呆了十幾年了,年齡越來(lái)越大,學(xué)生卻越教越少,這讓他內(nèi)心難免落寞。五大三粗的朱老師因?yàn)榻?jīng)常在學(xué)校唱黑臉,學(xué)生們有些懼他。身居大山,疏于交往,40多的朱老師至今未娶,他已把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。對(duì)兩位老師來(lái)說(shuō),按部就班完成教學(xué)任務(wù)不難,難的是如何在年復(fù)一年的寂寞和單調(diào)中無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守。而對(duì)于還不太懂事的孩子們來(lái)說(shuō),在這樣一個(gè)缺少校園氛圍的環(huán)境下學(xué)習(xí)同樣是一個(gè)考驗(yàn)。

　　學(xué)校看似袖珍,但教學(xué)要求卻和大學(xué)校完全一樣,老師要求嚴(yán),孩子學(xué)習(xí)也算認(rèn)真。但這種環(huán)境下教育好孩子也不容易。比如為了培養(yǎng)孩子們的集體主義觀念,老師就要費(fèi)不少心思,讓孩子們想,讓孩子們做,努力想象著集體的概念,讓學(xué)生意識(shí)到集體的存在。

　　受條件所限,打打電腦,玩一場(chǎng)籃球、足球?qū)τ跍赜W(xué)的全體師生來(lái)說(shuō)都是很奢侈的事情,他們最大的愿望是有一天學(xué)校能有一個(gè)小小的圖書(shū)室和一臺(tái)他們自己可以動(dòng)手操作的電腦,課余的時(shí)間就不用天天瘋跑了。

　　今年暑假后,三年級(jí)的兩個(gè)孩子也要轉(zhuǎn)到山外的學(xué)校了,之后會(huì)有兩個(gè)孩子入校讀一年級(jí),學(xué)校生源依然保持平衡。其實(shí)不管有什么變化,都不會(huì)對(duì)學(xué)校和兩位老師帶來(lái)不平衡,因?yàn)椴还苁裁辞闆r,他們都會(huì)在這里繼續(xù)堅(jiān)守。