文/吳晶、劉奕湛

　　今年727萬高校畢業(yè)生正迎來新一輪“就業(yè)季”，以市場為導向的高校畢業(yè)生就業(yè)，再度對我國高等教育改革發(fā)出緊迫呼喚。

　　長期以來，在計劃經(jīng)濟模式的影響下，我國高校“關門辦學”的弊端日益顯現(xiàn)，教學與市場需求脫鉤、專業(yè)設置與實際應用“兩張皮”一直是難以解決的老問題。近年來，相關部門倡導以“就業(yè)率”倒逼本科教學改革，對就業(yè)狀況不好的專業(yè)限招或停招，不少過去一擁而上的熱門專業(yè)紛紛“降溫”，高校專業(yè)設置逐步實現(xiàn)“讓市場說了算”，教學模式和培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升，畢業(yè)生“學非所用”的狀況有所改觀。

　　在相當長的一個時期里，我國就業(yè)市場的結構性矛盾難以在短期內(nèi)緩解，高等教育改革還需迎難而上、再進一步。近日召開的國務院常務會議提出“引導部分普通本科高校向應用技術型高校轉型”的重大部署，針對當前現(xiàn)實國情，打造應用技術型高校既符合我國經(jīng)濟結構調(diào)整的長遠發(fā)展戰(zhàn)略，也有助于扭轉當前就業(yè)市場“應用型”人才短缺的失衡狀態(tài)。

　　在高校工作層面，從“入學”開始抓“就業(yè)”的指導思想必須成為指導高校教育教學活動的一條 “紅線”，“一條龍”的就業(yè)指導和幫扶體系必須更加完善，從而更好地引導畢業(yè)生端正就業(yè)心態(tài)、客觀理性地進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃。不管怎樣，從高校到學生，面向依舊嚴峻的就業(yè)形勢，打鐵還需自身硬！

　　

半島網(wǎng)辣蛤蜊評論（http://m.jr22wz.com/lagala/）原創(chuàng)作品，轉載請注明來源。 [編輯: 林永麗]