小學(xué)門(mén)口立著不少托管班廣告牌

　　“孩子的托管班選好了嗎？”9月2日，全市中小學(xué)正式開(kāi)學(xué)，當(dāng)學(xué)生們?cè)谡{(diào)整自己狀態(tài)迎接新學(xué)期的時(shí)候，家長(zhǎng)們也在為給孩子挑選一家合適的托管班、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)糾結(jié)。尤其是新學(xué)期“減肥令”讓小學(xué)生的課程表縮水不少，下午沒(méi)課讓雙職工家庭只能指望托管。小飯桌有了正規(guī)軍，但是托管班卻仍處于無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)，而各式各樣的培訓(xùn)班也讓家長(zhǎng)一時(shí)難以選擇。一位家長(zhǎng)說(shuō)，“現(xiàn)在去接個(gè)學(xué)生能接到六七份宣傳單頁(yè)，有的托管班甚至不知從哪弄的電話，直接打到我手機(jī)上。可沒(méi)有實(shí)地考察，真不知怎么選。”為此，9月4日，記者咨詢了多位老師，聽(tīng)他們?nèi)绾谓ㄗh。

　　A 校門(mén)口走一趟，收到七八份宣傳單

　　“你報(bào)了哪個(gè)班，還是上學(xué)期那個(gè)嗎？我看了看他們只能教英語(yǔ)，我們孩子不想學(xué)。”“我報(bào)了，他們環(huán)境還不錯(cuò)。還不用過(guò)馬路。”“都差不多，剛才那家貴一些。”9月2日，青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生報(bào)到入校后，校門(mén)外等待的家長(zhǎng)們也沒(méi)閑著，幾位熟悉的家長(zhǎng)湊在一塊，商量起來(lái)給孩子報(bào)班的問(wèn)題。

　　校門(mén)外至少有七八家托管班或者培訓(xùn)班的工作人員在發(fā)著宣傳單頁(yè)，他們有的在等待的家長(zhǎng)中逐個(gè)分發(fā)單頁(yè)，如果有家長(zhǎng)表現(xiàn)出些許的興趣，立即攀談一番，有的直接豎起了廣告牌，吸引家長(zhǎng)自動(dòng)上門(mén)。記者在學(xué)校門(mén)口走了一趟，七八份宣傳單頁(yè)、名片就塞到了手里。

　　“這兩天為了給孩子選托管班的事都快愁死了，孩子小放在不規(guī)范的托管班里不放心，好的托管班又太貴。”9月4日上午，在市南區(qū)某公司上班的任先生原本還想等著看看青島明星黃渤，可眼看到了孩子放學(xué)的時(shí)間，只能趕緊去接孩子，“孩子剛剛上一年級(jí)對(duì)校園生活還不適應(yīng)，前兩天也看了幾家托管班，小孩都不喜歡，沒(méi)辦法，這幾天跟領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了假，只能我抽空接他回家，讓我父母幫忙看著。”

　　B 一個(gè)班過(guò)半學(xué)生要報(bào)校外班

　　開(kāi)學(xué)季一方面各類(lèi)培訓(xùn)班、托管班展開(kāi)搶生源大戰(zhàn)，而另一方面家長(zhǎng)對(duì)于托管培訓(xùn)也確實(shí)有需求。這個(gè)需求究竟有多大？近日，記者挑選了兩所小學(xué)、三所初中分別作了一份調(diào)查問(wèn)卷。“剛上初一，家長(zhǎng)或你本人是否打算報(bào)輔導(dǎo)班？”對(duì)于調(diào)查問(wèn)卷中的這個(gè)問(wèn)題，22中50名學(xué)生16名已經(jīng)報(bào)了輔導(dǎo)班，18名正在考慮或者考察輔導(dǎo)班；31中已經(jīng)報(bào)了或者正在考慮報(bào)輔導(dǎo)班的學(xué)生也占到了53.2%。

　　而在調(diào)查的兩個(gè)小學(xué)班級(jí)中，也有近半的小學(xué)生都要在校外上托管班。“我們必須得托管，減負(fù)給學(xué)校減輕了負(fù)擔(dān)，卻增加了我們家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。尤其是像我們這樣老人不在身邊，而倆人又是雙職工的家庭，肯定沒(méi)有那么多時(shí)間照顧孩子。”孩子上三年級(jí)的朱靜說(shuō)。而她的同事王思雅說(shuō)，雖然自己是本地人，父母也在身邊，可以幫著照顧小孩，但是老人看孩子太容易溺愛(ài)，也不懂得輔導(dǎo)孩子課程，教他們完成作業(yè)，所以她還是選擇給孩子報(bào)了培訓(xùn)班。

　　C 如何選擇托管班，聽(tīng)聽(tīng)老師的建議

　　越來(lái)越多的托管班、培訓(xùn)班看中了巨大的市場(chǎng)，他們打著這樣那樣的宣傳語(yǔ)來(lái)吸引著家長(zhǎng)和孩子，如何能從中選擇讓人放心的托管班呢？9月4日，記者咨詢了學(xué)校的多位老師，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，李滄區(qū)金水路小學(xué)紀(jì)鵬老師說(shuō)，他也關(guān)注到了這個(gè)問(wèn)題，而且列了8條建議，希望能給家長(zhǎng)提供幫助。

　　1、看看師資力量、驗(yàn)證一下托管班老師的教師資格證，沒(méi)有教師資格證的托管還是少去為佳。不懂教育學(xué)、心理學(xué)、沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的托管，希望家長(zhǎng)不要選擇。

　　2、環(huán)境是不是嘈雜，教室采光怎么樣？光線怎么樣？聲音嘈雜那種還是別去，采光不佳對(duì)孩子的眼睛很不利。

　　3、托管班所在位置也很重要，離家近不近，需不需要過(guò)馬路？這些問(wèn)題都需要考慮在內(nèi)。

　　4、另外安全指數(shù)不容忽視，托管班是不是能保證孩子的人身安全和食品安全，是不是有專(zhuān)人看護(hù)，家長(zhǎng)要仔細(xì)查看一下托管班有沒(méi)有緊急疏散通道，以及標(biāo)識(shí)、逃生線路圖。

　　5、價(jià)格。貨比三家，不選貴的只選對(duì)的。留好發(fā)票，維權(quán)也有著落。

　　6、辦學(xué)理念。一個(gè)成熟的托管班有自己的特色和理念，不是空穴來(lái)風(fēng)，都是比較完善的，也可以說(shuō)是經(jīng)得起推敲的。

　　7、學(xué)生人數(shù)。最佳師生比例不要太高，太高了，老師輔導(dǎo)不過(guò)來(lái)，并且也容易亂哄哄的。

　　8、是不是經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、交流。好的托管老師會(huì)經(jīng)常打電話和家長(zhǎng)溝通的，及時(shí)交流共同教育好孩子。打電話的次數(shù)要適中，太多了，家長(zhǎng)受不了，太少了，家長(zhǎng)又渴望。一周一次即可。文/圖記者 尚青龍

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　　發(fā)現(xiàn)違規(guī)小飯桌，可舉報(bào)

　　為了讓學(xué)生們吃得放心，市食品藥品監(jiān)督管理局開(kāi)學(xué)前加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校周邊“小飯桌”食品安全的監(jiān)督工作，學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校周邊正規(guī)的小飯桌名單會(huì)張貼在校門(mén)口。

　　“根據(jù)規(guī)定小飯桌是不允許加工涼菜的，生食海產(chǎn)品等高風(fēng)險(xiǎn)食品也不允許經(jīng)營(yíng)。”市食品藥品監(jiān)督管理局稱，小飯桌開(kāi)辦者從事餐飲活動(dòng)還要符合以下規(guī)定：從業(yè)人員健康證明、衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證明及各項(xiàng)制度在醒目位置上墻公示；加工食品的工具、容器必須做到生熟分開(kāi)使用，并有明顯標(biāo)識(shí)，定位存放分類(lèi)使用，用后洗凈；學(xué)生供餐一律實(shí)行分餐制，每餐次飯菜均要留樣150g，置于0℃～10℃專(zhuān)用冷藏柜內(nèi)留樣48小時(shí)；學(xué)生餐具、飲具每餐前必須進(jìn)行清洗、消毒、保潔，做好記錄，消毒方法提倡使用熱力消毒，不得使用未經(jīng)清洗和消毒的餐飲具；食品必須當(dāng)餐加工，不得使用隔餐的剩余食品，嚴(yán)禁提供未經(jīng)燒熟煮透的食品；學(xué)生小飯桌開(kāi)辦者要建立完善的食品進(jìn)貨查驗(yàn)和索證索票制度，建立臺(tái)賬，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，采購(gòu)食品和食品原料要專(zhuān)人負(fù)責(zé)，到有資質(zhì)、有規(guī)模的大型食品超市定點(diǎn)采購(gòu)等。

　　此外，學(xué)生家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口公示以外的小飯桌，可以撥打電話12331進(jìn)行舉報(bào)。

　　本報(bào)綜合

（來(lái)源：半島網(wǎng)-城市信報(bào)）